內(nèi)容摘要：幼兒在輕松、活潑、愉快的音樂環(huán)境中通過做有規(guī)律的身體動作、表情來感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣，進(jìn)行音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒受心理發(fā)展特點的限制，韻律活動在一般情況下都會是一種情緒相對不太穩(wěn)定的學(xué)習(xí)活動，在開展韻律活動時，我們要在教材選擇、動作設(shè)計、幼兒交往、規(guī)則制定、教師組織上多加探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行韻律活動以及幼兒的創(chuàng)造能力。

　　關(guān)鍵詞： 創(chuàng)造  韻律  體驗  方法

　　幼兒園創(chuàng)造性韻律活動范圍較廣，表現(xiàn)形式有律動，舞蹈，游戲，其表現(xiàn)形式雖然不同，但他們都是在音樂的伴奏下進(jìn)行活動，幼兒可以根據(jù)自己的想象，通過人體有感情、有節(jié)奏的動作,表現(xiàn)音樂內(nèi)容。 一般情況下韻律活動是一種情緒相對不太穩(wěn)定的學(xué)習(xí)活動。幼兒期總體上是個人神經(jīng)系統(tǒng)興奮強(qiáng)于抑制的階段，集體教學(xué)活動又是比較容易產(chǎn)生情緒波動的情境，因此，在這種不穩(wěn)定因素大于穩(wěn)定因素的特定活動中，讓幼兒群體的情緒始終保持舒適的、適度興奮的狀態(tài)，對教師來說確實是一種挑戰(zhàn)！在數(shù)十年的音樂教學(xué)中，我們在韻律活動方面進(jìn)行了一些探索。

　　一、教學(xué)內(nèi)容的選取：遵循兩個原則

　　在進(jìn)行韻律活動教材的選擇時，我們一般以中外優(yōu)秀作品和優(yōu)秀民間音樂為主，我們這里是農(nóng)村幼兒園，所以在內(nèi)容上應(yīng)該反映農(nóng)村的資源，兒童生活及內(nèi)心世界的作品，如小班韻律活動《小貓和小鴨》、《鳥飛》、中班《蝴蝶找花》、大班《趕花會》等。在選材方面我們一般遵循兩個原則：

　　1、選擇能讓幼兒接受的活動

　　為孩子選擇韻律活動的材料時，要從動作、音樂和道具等多方面來考慮。有的音樂作品較為短，為了便于幼兒接受，老師基于幼兒的年齡的特點和音樂能力上的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)進(jìn)行一些刪減或增添，改編以便幼兒理解和接受。在我們農(nóng)村幼兒園幼兒的自理能力較城上幼兒強(qiáng)一點，考慮到幼兒已有的知識經(jīng)驗，如在學(xué)習(xí)小班律動《梳洗》中，雖然教材的音樂太短，但在實際教學(xué)中我們增添到了三段音樂。第一段教師跟幼兒一起創(chuàng)編梳洗的動作，第二段幼兒自由編動作如：照鏡子，在鏡子中嬉戲，在鏡子里做不好意思的動作等。第三段，幼兒繼續(xù)創(chuàng)編動作如：穿衣，疊被等。幼兒已有經(jīng)驗很足，所以上課時興趣很濃，幼兒學(xué)的輕松，學(xué)的自由。同時在行為習(xí)慣方面又鼓勵了那些，在家不動手依靠父母的幼兒。經(jīng)過改變后的樂曲，結(jié)構(gòu)簡單，音樂形象鮮明，幼兒容易表現(xiàn)，更利于幼兒接受。

　　2、選擇能讓幼兒可操作性的活動

　　中班幼兒仍然對模仿動作抱有濃厚的興趣，選擇韻律動作時多選模仿動作，動作的難度上可以學(xué)習(xí)移動動作和復(fù)合動作�！赌镣�短笛》該作品分ABA段，A段休閑，B段歡快。為了幫助幼兒親身參與和體驗，我們特別選擇了游戲的方式進(jìn)行，動作設(shè)計上讓幼兒互相逗樂的動作，在最后的A段，讓幼兒創(chuàng)編牧童回家時三個主要活動，看看天色不早了，要回家了給小牛理理毛，數(shù)數(shù)牛兒少不少，在這個活動的動作設(shè)計上主要以模仿動作為主，動作內(nèi)容都是幼兒生活中能接觸到的，所以幼兒操作起來顯得較為輕松。又如韻律活動《雪花飄飄》在"雪花飄飄"創(chuàng)造性活動的第一階段中，我讓幼兒先觀賞一段優(yōu)美的MTV《雪絨花》，片子再現(xiàn)了風(fēng)雪交加的冬天的景象，然后，我與幼兒一起討論：在雪花飛舞的日子里，會看到怎樣的景象呢？幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗，開始了卓有成效的自主學(xué)習(xí)；第二階段，我放給了幼兒自主表達(dá)的時間，受到了較好的效果，幼兒用肢體動作講述著他們心中的故事，而且?guī)е�幼兒鮮明的個性特點，體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的效果；第三階段，我讓大家分享交流，共同評介，找出他們的亮點，幫助創(chuàng)編肢體動作，最后的MTV"雪花飄飄"起到了小結(jié)提升作用。應(yīng)當(dāng)說，這樣的學(xué)習(xí)時間是幼兒最樂意的，愿意支配的，符合幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律。