5.利用家長(zhǎng)資源拓展教學(xué)空間

　　家長(zhǎng)是幼兒園教育中的重要資源,為了發(fā)揮家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì),我們請(qǐng)呂劇團(tuán)的家長(zhǎng)教唱地方戲;請(qǐng)司機(jī)家長(zhǎng)到班里講交通安全;請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)到班里講衛(wèi)生保健;請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫的家長(zhǎng)指導(dǎo)"鞋子涂鴉";請(qǐng)蛋糕房的家長(zhǎng)和孩子們一起制作"親情蛋糕"……"爸爸""媽媽"走進(jìn)我們的課堂,將專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給孩子們,大大拓展了教學(xué)空間。

　　6.建立幼兒成長(zhǎng)檔案

　　為真實(shí)記錄幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的童真童趣,我園對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了科學(xué)性、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)與整理,設(shè)計(jì)出了"我的小檔案""健康寶寶""成長(zhǎng)點(diǎn)滴""精彩瞬間"等新穎獨(dú)特、富有童趣的八個(gè)欄目,由教師、家長(zhǎng)和幼兒三方共同參與檔案資料的搜集和積累,檔案內(nèi)容集文字、照片、作品、表格于一體,全面而真實(shí)地反映幼兒的成長(zhǎng)歷程,為家長(zhǎng)、教師相互了解幼兒情況提供了便利。

　　由于我園的家庭教育工作扎實(shí)深入、指導(dǎo)到位,2009年5月,利津縣家庭教育指導(dǎo)中心揭牌儀式在我園舉行,2008年12月,趙蘭會(huì)園長(zhǎng)被東營(yíng)市婦聯(lián)聘為"家庭教育志愿輔導(dǎo)員",2009年4月又被山東省婦聯(lián)授予"山東省家庭教育骨干"稱號(hào);2009年5月,高翠萍主任被利津縣婦聯(lián)聘為"家庭教育志愿者"。

　　(三)親子共育,凸顯家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)效

　　在多年的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,根據(jù)幼兒園孩子年齡小、對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),我園在親子共育方面進(jìn)行了深入細(xì)致地探索,遵循自愿性、參與性、適當(dāng)性與快樂(lè)性的"親子活動(dòng)原則",深入探索"多元化親子活動(dòng)",走出了一條提高家長(zhǎng)育子水平、促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的創(chuàng)新之路。

　　1.家庭型親子活動(dòng)

　　兒童傳統(tǒng)游戲是我園的特色教育活動(dòng),我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子的玩伴"把傳統(tǒng)游戲帶回家",每天抽出半小時(shí)的時(shí)間同孩子一起玩游戲,在游戲中拉近親子感情,促進(jìn)家園合作;在交通安全教育中,開展"小手拉大手"親子誦讀安全童謠活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭;開展書香家庭建設(shè)活動(dòng),發(fā)放--"讓閱讀開啟孩子的智慧之門,讓閱讀潤(rùn)澤親子的情感世界"--致家長(zhǎng)的一封信,指導(dǎo)家長(zhǎng)建立"家庭小書屋",開展"圖書漂流""親情融書中"等活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子每天共讀好書半小時(shí)。每年底開展一次評(píng)選"書香家庭"活動(dòng),并請(qǐng)入選的家庭做經(jīng)驗(yàn)交流。一系列措施溝通了家園、親子感情,建立了健康的生活態(tài)度和方式,形成了濃厚的親子氛圍。

　　2.全園型親子活動(dòng)

　　我園定期、不定期地開展多種大型集體親子活動(dòng),如:根據(jù)節(jié)氣時(shí)令開展的春季"情系家鄉(xiāng)、擁抱春天",夏季"水上娛樂(lè)",秋季"秋果博覽會(huì)",冬季"運(yùn)動(dòng)技能大比拼";根據(jù)節(jié)慶日開展的"迎新年親子民間游戲樂(lè)翻天""三八我和媽媽齊歡樂(lè)""團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋",等等。形式多樣的親子活動(dòng)讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下快樂(lè)地完成游戲,從游戲中讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)到親情、感受到成功的喜悅。

　　3.班級(jí)型親子活動(dòng)

　　班級(jí)中老師與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)親子活動(dòng),從而為家長(zhǎng)和孩子提供了共同游戲?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。如在主題活動(dòng)"香香的野菜"中,親子來(lái)到田間地頭采摘野菜,從家長(zhǎng)甜美的笑容里讀出了兒童時(shí)代美好的回憶。接下來(lái),親子共同制作菜肴,當(dāng)香氣四溢、清香可口的野菜拼盤、野菜包、野菜湯擺放在餐桌上時(shí),家長(zhǎng)和孩子都感受到了一種別樣的溫情和幸福。

　　4.公益型親子活動(dòng)

　　每周末,我園對(duì)未入園的幼兒家庭實(shí)行"半日開放",為他們提供戶外游戲場(chǎng)地,孩子可以盡情地攀爬、嬉戲,并安排有經(jīng)驗(yàn)的教師有計(jì)劃地組織多種形式的親子活動(dòng)。"親子活動(dòng)巡演團(tuán)"定期到社區(qū)展演,傳授親子活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)形式上的指導(dǎo),向他們發(fā)放親子游戲素材。同時(shí),在幼兒園網(wǎng)站中社區(qū)家長(zhǎng)享受與在園家長(zhǎng)同等的待遇,可以隨時(shí)進(jìn)入"家園互動(dòng)區(qū)"交流探討育兒經(jīng)驗(yàn)和親子活動(dòng)方式。我們還利用周日辦起了親子園,以滿足1～3歲社區(qū)幼兒早期教育的需求,使親子效應(yīng)由幼兒園外延到了社會(huì)。