二、不同種類的游戲對幼兒發(fā)展的價值盡管游戲的作用有很多共同點，但筆者認為把游戲分為不同的種類來了解其作用有利于人們對不同種類游戲的理解以及加深不同種類游戲在教育中的主要作用的認識。

　　(一)角色游戲1.可以促進幼兒認知的發(fā)展。在角色游戲中，兒童可以學到很多知識。如通過游戲材料的運用可以習得材料在生活中的用途，通過材料的顏色可以認識色彩，通過材料的質地可以認識軟硬及促進感知覺的發(fā)展，通過扮演的角色可以習得生活中職業(yè)的作用等等。

　　2.可以促進幼兒想象力的發(fā)展。在游戲中角色和所使用的材料都是假的，如醫(yī)生和病人游戲中幼兒需要把自己想象為醫(yī)生或病人，娃娃家游戲中幼兒需要把長方體想象為床等，需要幼兒們發(fā)揮想象力，將假的事物想象為真的；另外，游戲中情節(jié)也不是固定的，就更需要幼兒發(fā)揮想象來豐富故事的情節(jié)，角色游戲對幼兒想象力的發(fā)展具有重要作用。同時在進行游戲時幼兒通常說的都是符合相應職業(yè)的話，有利于加強對語言的認識及在不同場合的說話方式。

　　3.可以促進幼兒社會性的發(fā)展。首先，角色游戲中幼兒扮演的是社會中的角色，可以增進幼兒對社會中角色的認識，明白不同角色在社會中的不同作用。其次，在游戲中幼兒不僅需要考慮到自己，還要考慮到合作伙伴的需要，這有利于幼兒克服自我中心的思想，促進幼兒間的同伴交往。再次，幼兒在游戲中需要與同伴交往，可以促進幼兒交際能力的發(fā)展。

　　(二)結構游戲1.可以促進幼兒身體的發(fā)展。結構游戲中的拼、湊等動作有利于鍛煉幼兒的手部小肌肉，可以促進小肌肉的發(fā)展。同時，有時結構游戲的材料拼、湊起來需要幼兒手眼協(xié)調，結構游戲對于幼兒的手眼協(xié)調具有重要作用。

　　2.可以促進幼兒認知的發(fā)展。結構游戲的材料是所有游戲中最多樣的，其中材料的顏色豐富多彩，如積木、積塑等，有助于加強幼兒對顏色的認識；材料的大小、形狀多種多樣，如一套積木中就有很多形狀不一的積木，有助于加強幼兒對大小、形狀的認識；材料的質地有所不同，如積木和積塑一硬一軟，有助于加強幼兒對質地的認識，同時還可促進幼兒感知覺的發(fā)展。

　　3.可以促進幼兒記憶力、思維力和想象力的發(fā)展。幼兒通過結構游戲構造的主要是生活中見到的建筑，物體等，通過回憶可以促進幼兒記憶力的發(fā)展，通過事先的構思及游戲中的思考可以促進幼兒思維力的發(fā)展，通過結構材料對真實事物的再現(xiàn)可以促進幼兒想象力的發(fā)展。

　　4. 可促進幼兒美感的發(fā)展。在結構游戲中幼兒需要先回憶生活中見過的美的事物，然后再用游戲材料去重塑這些美的事物，這樣就可以令幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，加強幼兒對美的認識，然后幼兒再用手中的材料再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，通過這些環(huán)節(jié)，幼兒的美感可以得到發(fā)展。同時，幼兒手中的材料五顏六色，也可以促進幼兒對美的認識。

　　(三)表演游戲1.可以促進幼兒記憶力、思維力、想象力的發(fā)展。進行表演游戲首先需要弄清故事的人物、情節(jié)，記住故事中的語言、動作等，其中記憶語言、動作有助于鍛煉幼兒的記憶力，弄清故事的情節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的思維力，幼兒表演時將自己進行的角色轉換可以增強幼兒的想象力。

　　2.可以促進幼兒社會性的發(fā)展。表演游戲通常是多人進行表演的，如果一人表演的不好會影響游戲的進行，這就需要人與人之間的配合，有助于加強同伴間的交往，促進同伴間的關系。同時，幼兒在故事的情節(jié)里能學到很多有關人與人之間的知識，如道德知識等，也有助于幼兒的社會性發(fā)展。

　　3.可以促進幼兒美感的發(fā)展。幼兒進行比較規(guī)范的表演游戲時會適當?shù)剡M行化妝，其中會有角色化得比較漂亮，有的化得比較丑，如在白雪公主與七個小矮人中白雪公主會化得比較漂亮，皇后會化得比較丑，這樣有助于幼兒對美丑的認識，同時還可使他們知道人性的美丑。