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如何關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2012年11月08日 10:24:17

  跳繩也是一種運(yùn)動(dòng),我讓孩子們帶來(lái)了跳繩。當(dāng)時(shí)我數(shù)了數(shù),一共有三名小朋友會(huì)跳繩,大部分的小朋友還不會(huì)跳。戶外活動(dòng)時(shí)間到了,我讓孩子們拿著跳繩到外面練習(xí)跳繩。我發(fā)現(xiàn)菲菲小朋友正在費(fèi)力地練習(xí)跳繩,她活潑伶俐,平時(shí)什么事也不甘落后。但是這次跳繩比賽我對(duì)她信心不大,因?yàn)樗w力不行,個(gè)子太矮,人太瘦,而且看她笨拙的樣子,不知道什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)呢。我重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)男小朋友學(xué)跳繩,認(rèn)為他們體力好,稍加鍛煉就會(huì)成為“可造之才”。練了一會(huì)兒,小朋友們都累了,坐到地上休息。我看見(jiàn)菲菲自己在墻角那兒正練的滿頭大汗,跳一下,繩子掄一下,可是踩在了她的腳下,沒(méi)過(guò)去。她有點(diǎn)沮喪,看看周圍的小朋友都坐在地上休息了,她也沒(méi)過(guò)去,還是一下一下地跳,但是,繩子還是過(guò)不去。我看她累的滿頭大汗,就對(duì)她說(shuō):“菲菲,休息一會(huì)兒再跳吧。”她不好意思地看看大家,坐到了地上,可是,只有一分鐘的工夫,她又自己到一邊跳起來(lái)了。放學(xué)了,我給會(huì)跳的小朋友發(fā)了小紅花,我看見(jiàn)惠麗的眼睛里蠻是羨慕的目光。

  第二天,小朋友們繼續(xù)練習(xí)跳繩。會(huì)跳的小朋友拿著繩子飛快的跳來(lái)跳去,菲菲用熱切的目光看著他們,別提有多羨慕了?墒牵F(xiàn)在連一個(gè)也不會(huì)跳,更別說(shuō)參加比賽了。她掄著繩一下一下地跳,汗珠從臉上滾下來(lái)。她也有泄氣的時(shí)候,一屁股坐在地上,失望和疲憊掛在了臉上。我叫過(guò)會(huì)跳繩的小朋友,讓他們說(shuō)說(shuō)自己是怎么學(xué)會(huì)跳繩的?菲菲瞪著眼睛,仔細(xì)地聽(tīng)。聽(tīng)完了,她馬上從地上站起來(lái),繼續(xù)跳起來(lái)。有時(shí)看到她臉累的通紅,汗水直流的樣子,我都有點(diǎn)心疼,想讓她休息會(huì)兒,可是看她專心的神情,又不忍心了。又有幾個(gè)小朋友會(huì)跳繩了,他們又得到了小紅花,菲菲的眼睛里又是滿載著希望?墒牵此孔镜臉幼,什么時(shí)候才會(huì)呢?

  接下來(lái)是周日,小朋友拿著繩回家了。周一的早晨,我正在活動(dòng)室整理東西,小朋友們陸續(xù)來(lái)了。忽然,一個(gè)小朋友在我的身邊跳來(lái)跳去,我正想讓她回到坐位上,回頭一看,呀,菲菲正拿著跳繩跳來(lái)跳去呢。我驚訝地問(wèn):“菲菲,你會(huì)跳繩了?”“恩。”她高聲回答。我急忙獎(jiǎng)給她一朵小紅花,看她高興的樣子,我心里也由衷地替她高興:真是工夫不負(fù)有心人呀!這時(shí),我數(shù)了數(shù)會(huì)跳的小朋友,一共有八個(gè)會(huì)跳的,那幾個(gè)我認(rèn)為“身強(qiáng)力壯”的,還不會(huì)跳呢。

  反思:勞動(dòng)也是一種運(yùn)動(dòng)。孩子最初接觸的勞動(dòng)就是家務(wù)勞動(dòng),他可以從小在這些平凡的勞駕動(dòng)中學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,有利于孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)。勞動(dòng)才能知道珍惜別人的勞動(dòng)成果,勞動(dòng)可以鍛練人更靈巧、更聰明。三歲多的孩子對(duì)周圍的事物已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少,他的兩只手已很靈活,所以家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),最初當(dāng)然就是自我服務(wù),如給洗衣的媽媽拿肥皂,給剛下班的爸爸拿拖鞋,給干活累了的老爺捶捶背……這個(gè)年齡的孩子會(huì)對(duì)許多事晴感興趣,喜歡幫大人掃地、擦桌子、洗衣服。我們培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣要抓住他的特點(diǎn),在游戲中學(xué)習(xí)更增加他的興趣,比如:玩完玩具后,老師會(huì)對(duì)他說(shuō):“天黑了,玩具們要回家了,小朋友快把他們靜悄悄地送回家吧。”這時(shí)孩子們就會(huì)很樂(lè)意地迅速把玩具送回家。教師應(yīng)維護(hù)孩子的自尊感。孩子雖小,但他是一個(gè)獨(dú)立自主的人,也有自尊心,教師應(yīng)把他當(dāng)成人一樣來(lái)看待。


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