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幼兒園教師論文:家園合作日”--幼兒園家長工作的新趨向

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2012年01月09日 13:34:49
  我國著名教育家陳鶴琴先生早在50年代就指出家園結(jié)合的必要性。我們必須樹立大教育觀,加強(qiáng)與家庭的溝通、合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,推進(jìn)幼兒教育現(xiàn)代化,有效地全面提高幼兒素質(zhì),為造就社會(huì)主義一代新人打下良好基礎(chǔ)。隨著幼兒教育的發(fā)展,家庭和幼兒園的關(guān)系應(yīng)當(dāng)說是越來越密切了,讓幼兒家長了解幼兒園,參與幼兒園的工作和讓幼兒園發(fā)現(xiàn)家長的需求,從而進(jìn)行指導(dǎo),已經(jīng)成為幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)工作的兩個(gè)重要方面,F(xiàn)代教育開放的特點(diǎn)更需要家長的參與,組織家長參與幼兒園的活動(dòng)是家園工作的一個(gè)重要內(nèi)容。教育實(shí)踐證明:只有家園雙方形成教育合力,才能更好地發(fā)揮教育作用,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力,促進(jìn)幼兒健康成長。
  
  一、如何定位“家園合作日”。
  
  “家園合作日”與以往“家長開放日”活動(dòng)有所不同,以往家長以旁觀者的身份來園觀摩,而“家長服務(wù)日”活動(dòng)是家長根據(jù)各自休息及個(gè)人特長來協(xié)助老師的工作。我們在試行“家長服務(wù)日”活動(dòng)之前召開班級教師和家長座談會(huì),讓教師和家長討論“家長服務(wù)日”活動(dòng)的意義和可行性。通過討論,教師認(rèn)為開展“家長服務(wù)日”活動(dòng)是一新型家園合作共育的方式,是現(xiàn)代幼兒教育日漸發(fā)展的趨勢;家長們則認(rèn)為:每天有家長進(jìn)班服務(wù)感到更放心,工作再忙,每學(xué)期安排半天的時(shí)間還是可以的。在統(tǒng)一了教師與家長雙方思想的基礎(chǔ)上,我們便著手設(shè)計(jì)了一份“家長情況調(diào)查表”,了解家長的年齡、職業(yè)及特長,并請家長根據(jù)自己的休息日初步約定一個(gè)半天的時(shí)間,教師根據(jù)家長反饋的情況,屆時(shí)與家長定好日期及指導(dǎo)家長做好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。家長來園參與活動(dòng)有一定的目的性,任務(wù)性,使家長對此活動(dòng)較以往的活動(dòng)有所重視。
  
  二、如何使家長便成“教育的有心人”。
  
  要搞好家園合作,必須使家長成為“教育的有心人”。家長、教師要互相信任、互相尊重、互相支持,彼此間是同伴是朋友。教師不是居高臨下的說教者,而要與家長共同學(xué)習(xí)、共同探討,使家長從受教育者的角度變?yōu)閰⑴c教育的有心人。
  
  1、尊重家長友好相處尊重家長要有外顯行為。早晚接待家長一律站著面對面打招呼或交談。家長多時(shí),無暇個(gè)別接待,可用點(diǎn)頭、微笑、或招呼等方式,認(rèn)真、熱情接待每一位進(jìn)班參加 “家長服務(wù)日”活動(dòng)的家長。用自己的言行引導(dǎo)班上的孩子歡迎每一位家長的參與,并在活動(dòng)后與家長及時(shí)交談,了解家長的反饋,解答家長提出的疑問,與家長共同探討育兒的科學(xué)方法。并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。同時(shí)邀請家長在以后方便之時(shí)再次參加此類活動(dòng)。對每位家長一視同仁,給予尊重,平等相處,努力與家長建立友好和諧關(guān)系。
  
  2、關(guān)心幼兒,贏得信任對一個(gè)幼兒教師來說,愛孩子關(guān)心孩子是最主要最根本的職業(yè)道德。要用心靈真真切切地愛,做到在身體上、學(xué)習(xí)上、生活上、感情上去細(xì)心關(guān)心、體貼每一個(gè)孩子。教師不僅對本班幼兒如此,在見到其他班上幼兒發(fā)生情況也能進(jìn)行及時(shí)解決。使家長感到我們對每個(gè)孩子是那么關(guān)心、負(fù)責(zé)的時(shí)候,家長的心被感化了,行為上也會(huì)感應(yīng),漸漸地對老師產(chǎn)生信任感。
  
  3、認(rèn)真作好表率,贏得家長支持。
  
  我們請家長配合,總要有些具體要求,總要采取一定的活動(dòng)方式,通過教師的語言和教育行為來傳遞、實(shí)施、體現(xiàn)的。家長對這些要求和活動(dòng)的興趣及投入情況往往取決于對提出要求和號召者的可信程度。多數(shù)家長要聽其言、觀其行,倘若我們能言必信、行必果,那么家長便會(huì)欣然響應(yīng)教師。如要求孩子做到的,教師首先做到,要求家長做好孩子的表率,教師首先做好表率。認(rèn)真對待家長的反饋,做到盡量及時(shí)處理,幫助家長解決孩子在家庭中出現(xiàn)的諸如,對家長失敬、蠻橫等現(xiàn)象;委任于家長,幫助家長樹立威信,這樣家長才會(huì)主動(dòng)、積極地與幼兒園攜手合作。

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