3、教材含概面廣，信息來源較豐富，但實際操作過程中缺乏輔助物品，教具、學具、相關(guān)物品都需要教師自己準備，希望能有配套的圖片、音像、多媒體及幼兒操作的材料。

    其他方面（ ）

    1、隨著生活活動、游戲活動的自主化，談話交流的隨意氣氛，幼兒自我約束明顯不如以前，這與教條明顯的小學教育是難以形成共識的，如何在這方面做好幼小銜接？

    2、新教材重視了幼兒能力的培養(yǎng)，但由于增加了家園合作，可能給家長帶來不便，也可能打亂了教師的計劃性。

    四、 所在幼兒園還選用了其他哪些教材？（請寫完整教材名稱）

    1、園本課程《快樂體驗》

    2、《幼兒園數(shù)學新編》

    3、《幼兒園體育活動設(shè)計實用手冊》

    4、 一期課改《歌舞與游戲》

    5、 《快樂兒童英語》

    6、 《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》