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聽評課記錄

授課教師

何愛玲

班級

小班

授課日期

2006年4月2日

課題名稱

綜合教育活動：《認(rèn)識幾何圖形》

評課人

matianyi

評課日期

2006年4月2日

 

 

 

 

   活

 

 

   動

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   記

 

 

   錄

 

 

 

 

1、教師：“今天來了許多圖形寶寶，找找在哪？”（幼兒四處尋找）

2、幼兒回答自己找到的是什么圖形。

3、送圖形回家。

4、提問：（1）教室周圍還有什么圖形？

        （2）自己身上有什么圖形？

   小結(jié)：圖形到處都有。

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5、出示范例（三角形、正方形、圓形）認(rèn)識名稱及特征。

6、出示小棍，拼圖形。教師示范，幼兒自由操作。

7、幼兒說說自己擺的是什么圖形。

8、用鐵絲圈圓形。

9、拼圖游戲：幼兒用各種圖形進(jìn)行粘貼。

10、到戶外找圖形去。

 

 

 

 

評

 

課

 

內(nèi)

 

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容

優(yōu)點：

1、教師設(shè)計符合教學(xué)要求，教具準(zhǔn)備恰當(dāng)，直觀形象，尤其是利用各種有機(jī)材料有效地服務(wù)教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

2、教態(tài)很好。

3、幼兒在活動中積極主動，目標(biāo)基本上掌握。

 

缺點：

1、在用小棍變、變時，幼兒能擺出目標(biāo)上要求的圖形。如果再啟發(fā)幼兒創(chuàng)新會更好。

2、有些象復(fù)習(xí)課。

 

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