【教學目標預設及準備】

　　總體目標：

　　1、學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動使學生發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律。

　　2、通過教學活動初步發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、觀察、操作及歸納推理能力。

　　3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。

　　分層目標：

　　1.讓數(shù)學學習能力強、基礎好的孩子主動參與探索，自行尋找探索的方向，找出各種圖形的循環(huán)排列規(guī)律。

　　2.大部分學生能明白上一組圖形中的第一個圖形移到最后的位置，其他圖形依次向前移動一個位置。上一組圖形中最后一個圖形移動前面的位置，其他圖形依次向后移動一個位置這樣的規(guī)律。

　　教學重點：能夠正確找出圖形的排列規(guī)律。

　　教學難點：能夠從多個角度去發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。

　　教學資源：1.多媒體學習課件。

　　2.每位學生一張可以自己創(chuàng)作圖形規(guī)律的表格紙。。

　　3.按照學生差異進行分組（A、A、B、B、C）。

　　【教學過程】