活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)、語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園。
2、 樂(lè)于進(jìn)行歌曲表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 布娃娃兩個(gè)。
2、 玩具電話(huà)一臺(tái)。
3、 歌曲《打電話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 傾聽(tīng)歌曲，初步了歌曲內(nèi)容。
——出示布娃娃和玩具電話(huà)，告訴幼兒將請(qǐng)兩個(gè)小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打電話(huà)》，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)歌曲中都唱了些什么？
——教師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。
——教師：這首歌叫什么名字？
——教師：你聽(tīng)到兩個(gè)娃娃打電話(huà)時(shí)說(shuō)了什么？幼兒說(shuō)到哪句，教師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是在幼兒園打電話(huà)，在幼兒園學(xué)唱歌。
——請(qǐng)幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。教師：歌里的小娃娃在幼兒園學(xué)唱歌，他們高興嗎？
二、 和幼兒回憶在幼兒園的活動(dòng)，引發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
教師：歌里的小娃娃說(shuō)，他在幼兒園學(xué)唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。
三、 鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行表演
——教師：咱們一起來(lái)表演《打電話(huà)》這首歌吧，想一想打電話(huà)、唱歌可以做什么動(dòng)作？
——請(qǐng)幼兒做一做自己想的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個(gè)動(dòng)作真好，我們一看就知道你在打電話(huà)或唱歌！
——教師演唱歌曲，和幼兒一起表演。