教育活動：做湯圓（數(shù)學-點數(shù)）（一）活動目標:

　　1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

　�。ǘ�）活動準備1、教師準備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲2、幼兒準備：已有的風俗習慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)驗（三）、活動過程：

　　1、游戲情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么�。磕俏覀円黄鸫隃珗A，好嗎？

　　指導(dǎo)重點：引發(fā)幼兒對湯圓的關(guān)注并為下面的活動打下基礎(chǔ)引入活動2、教師示范（1）、指導(dǎo)語：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個湯圓，要選擇幾個面團��？我們放到手上搓一搓，一個湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們再搓一個面團，現(xiàn)在幾個湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個一個的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個湯圓。

　　指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒手口一致地數(shù)，最后說出總數(shù)（2）、指導(dǎo)語：這時，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會怎么做��？那我在搓一個吧。我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓？還記得老師說的方法嗎？手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個湯圓。

　　指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點數(shù)的方法。

　�。�3）、指導(dǎo)語：我們現(xiàn)在要開火煮湯圓的時候，我的媽媽回來了，我會怎么做？那我又要搓一個湯圓，我們再來數(shù)數(shù)有幾個湯圓了。

　　指導(dǎo)重點：鞏固幼兒點數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口一致地數(shù)，說出總數(shù)3、幼兒動手操作，老師放音樂指導(dǎo)語：請小朋友拿到盤子，盤子上有幾個點，你就要做幾個湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個湯圓。

　　指導(dǎo)重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，鞏固幼兒點數(shù)的方法