活動目標：

　　1 、教幼兒初步認識1和許多，并了解它們的關系。

　　2 、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。

　　3、感受游戲中帶來的樂趣。

　　重點難點重、難點：1和許多得分和關系活動準備：

　　魚缸一個，小魚、蘿卜每人一條，小花貓、小兔頭飾圖片一張、籃子。

　　活動過程：

　　談話導入：今天天氣真好，我們?nèi)ソ加魏貌缓�？（好）我們開著汽車出發(fā)吧。公園到了我們一起來玩捉小魚吧。

　　一、 出示魚缸。

　　1、 教師提問：這個魚缸里有多少小魚？（許多）請幼兒多說幾次（有許多）2、 請幼兒在魚缸里拿一條小魚（強調(diào)只能拿一條）教師小結：剛才魚缸里有許多條小魚，現(xiàn)在還有小魚嗎？（沒有）每個小朋友手里有幾條小魚（1條）每個小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經(jīng)分成一條一條了。

　　二、 小花貓吃魚。

　　小朋友們喜歡小貓玩，我們把小魚送給小貓。

　　1、請小朋友把手上的小魚都送給小花貓吃，好嗎？

　　2、請幼兒一個一個的送小魚，反復強調(diào)一條小魚。

　　教師小結：每個小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有許多小魚，一條一條和起來就有許多條小魚。

　　三、游戲：小兔子吃蘿卜出示魔法籃子，請幼兒跟老師一起念出咒語（瑪尼瑪尼轟），變出蘿卜，讓幼兒每個人拿一個蘿卜。

　　1、請小朋友把手上的蘿卜都送給小白兔吃，好嗎？

　　2、請幼兒一個一個的送蘿卜，反復強調(diào)一個蘿卜3、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。

　　教師小結：好啦，郊游結束了，我們開著汽車回家吧，請小朋友們回家后找一找家里那些東西有一個，那些東西有許多。

　　教學反思：

　　本次教學活動每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作，在操作的基礎上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。在教學活動的基本部分先讓幼兒把許多小魚分成一條一條，再通過把小魚送給小花貓有合成許多。如果讓我重新上這節(jié)課，我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結束部分讓幼兒找一找有哪些是一個，哪些是許多個。設計一個小游戲，而不是用一些簡單的圖片，這樣幼兒的積極性會更高，目標會完成的更好。