活動目標

　　1.會手口一致正確點數(shù)數(shù)量為4的實物并說出總數(shù)。

　　2.認讀數(shù)字"4"，初步理解數(shù)字"4"的意義。

　　3.能進行4以內實物卡片、圓點卡片、數(shù)字卡片的匹配。

　　活動準備

　　1.教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動材料《1-5數(shù)字卡》。

　　2.小花瓶（上面貼有1-4的數(shù)字卡片）若干，自制的花若干。

　　活動過程

　　一、手指游戲，激發(fā)幼兒學習的興趣

　　游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。

　　"1根手指頭，一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，2根手指頭，變變變，變成小小腳，121，121 。3根手指頭3根手指頭，變變變，變成小小貓，喵呀喵。4根手指頭，4根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"

　　二、探究新知：

　　1.出示情景畫面一：小汽車，復習點數(shù)3以內的數(shù)量。

　　提問：（1）馬路上開來了什么車？

　　（2）有幾輛？

　　請幼兒進行點數(shù)，鞏固手口一致點數(shù)的方法。

　　2.學習"4"。

　�。�1）出示情景畫面二：嘟嘟嘟，馬路上又開來了公共汽車。

　　提問：①又開來了什么車？

　�、谟袔纵v？

　　引導幼兒比較小汽車和公共汽車的數(shù)量，鼓勵幼兒說出：小轎車和公共汽車一樣多。

　�。�2）又開來了一輛公共汽車，引導幼兒手口一致地點數(shù)，引導幼兒直觀感知3輛車添上一輛車是4輛車。

　　引導語：現(xiàn)在有幾輛公共汽車？讓我們一起數(shù)一數(shù)。

　　3.認讀數(shù)字卡片"4"，引導幼兒認讀。

　�。�1）引導語：4輛公共汽車可以用數(shù)字幾表示？"4"像什么？

　�。�2）請幼兒從1-5的數(shù)字卡片中拿出數(shù)字卡"4"。

　　（3）把數(shù)字"4"貼在公共汽車的旁邊，引導幼兒知道4輛公共汽車可以用數(shù)字"4"表示。

　　4.幼兒分組活動，鞏固4以內的數(shù)。

　�。�2）插花：小花瓶，花瓶上貼有4以內的數(shù)字卡片，請幼兒將相應的數(shù)量花朵裝入花瓶中。