活動(dòng)形式：集體活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)物體的顏色、大小、形狀進(jìn)行分類。

　　2、正確判斷每種特征的花兒數(shù)量，并與點(diǎn)卡連線。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書(shū)、掛圖。

　　2、蘋(píng)果、西紅柿、橘子、香蕉、青椒等蔬果 一大一小的圖片，花兒圖片5朵大花（2紅3黃）、3朵小花（2紅1黃）、記號(hào)筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話活動(dòng)：春天。

　　1、師：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從泥土里探出了腦袋，小燕子從南方歸來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩葉，花園里的花兒朵朵開(kāi)。今天我們一起來(lái)走進(jìn)春天，一起欣賞在春天里的美麗景色。

　　2、師：在美麗的春天里，你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的景色？

　　3、游戲：我們都是美麗的花朵。

　　師：引導(dǎo)幼兒用自己的肢體表現(xiàn)花兒開(kāi)放的狀態(tài)：大的、小的、高的、矮的。

　　師：我們都是美麗的花朵，用我們的小手也能開(kāi)出美麗的花兒。有大的、小的、高的、矮的，我們一起盛開(kāi)吧！

　　二、集體探索。

　　1、教師出示蘋(píng)果、西紅柿、橘子、香蕉、青椒等蔬果圖片一大一小。

　　請(qǐng)幼兒按照顏色給蔬果分類。

　　請(qǐng)幼兒再分出紅黃綠三種顏色中大的有哪些，小的有哪些，嘗試進(jìn)行二次分類。

　　2、教師出示準(zhǔn)備好的花朵圖片。

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)大花有幾朵，分別有幾朵紅的，幾朵黃的。

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小花有幾朵，分別有幾朵紅的，幾朵黃的。

　　教師獎(jiǎng)5朵大花與3朵小花放在一起。提問(wèn)：紅顏色的花兒一共有幾朵？黃色的花兒一共有幾朵？大花有幾朵，小花有幾朵？

　　三、操作練習(xí)。

　　1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解。

　　師：花園里開(kāi)滿了美麗的花朵，有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些花朵是什么顏色的，每種顏色的花大的有幾朵，小的有幾朵，然后再和對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡連線。

　　2、幼兒翻開(kāi)主題小書(shū)，獨(dú)立觀察，教師鼓勵(lì)幼兒表述自己的觀察結(jié)果。

　　3、幼兒獨(dú)立進(jìn)行主題小書(shū)頁(yè)面的操作，教師巡視并指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)糾正、記錄。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、美工區(qū)：

　　手指印畫(huà)《美麗的花兒》

　　2、家園共育：家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色和造型，判斷花朵的數(shù)量，在生活中鞏固對(duì)數(shù)概念的掌握。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：