目標：

　　1、      能在平面圖上區(qū)分遠近。

　　2、      能用多種方法測算距離。

　　準備：

　　1、      教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

　　2、      測量的工具、筆。

　　3、      幼兒用書 《上學去》。

　　過程：

　　1、      回憶散步的經(jīng)歷：--"你們前幾天外出散步時看到的建筑設施，有哪些有趣的地方？"

　　2、      學習看平面圖：觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。

　　3、      估算遠近：請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離（遠近）。

　　討論：

　　可以用什么方法來證明你的估算？（計算時間、在地圖上測量的距離、數(shù)有幾步等。）

　　幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。