活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)按大小標(biāo)記將樹(shù)葉分類(lèi)擺放。

　　2．能用身體動(dòng)作表示大小、初步體驗(yàn)大小符號(hào)特征的意義。

　　3．在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心，能在同伴面前大膽表現(xiàn)自我。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．組織幼兒進(jìn)行過(guò)拾樹(shù)葉活動(dòng)，幼兒均有大小樹(shù)葉若干。

　　2．大小標(biāo)記卡、大小籃子、大小房子，白板課件活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）比樹(shù)葉，說(shuō)大小。

　　1．樹(shù)葉飛飛。

　　幼兒手持大小樹(shù)葉各一片，隨音樂(lè)《花兒朵朵》模仿小樹(shù)葉飛舞著進(jìn)教室。

　　2．比樹(shù)葉大小。

　　教師： 看看，你們手中的樹(shù)葉一樣大嗎？我們玩?zhèn)�"我說(shuō)你舉"的游戲，我說(shuō)大（或小），你們舉什么樹(shù)葉？

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是有大有小的，請(qǐng)幼兒比較兩片樹(shù)葉的大小，學(xué)習(xí)聽(tīng)指令舉相應(yīng)的樹(shù)葉。

　�。ǘ�）分一分樹(shù)葉，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

　　1．分樹(shù)葉。

　　教師出示帶有大、小標(biāo)記的簍子：你們給這些樹(shù)葉分分家，樹(shù)葉放在哪個(gè)簍子里最合適？誰(shuí)來(lái)試試？

　　請(qǐng)1~2名幼兒嘗試將手中的樹(shù)葉放在簍中。

　　2．用動(dòng)作表示大標(biāo)記。

　　教師：出示大標(biāo)記，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子。（讓幼兒按照標(biāo)記上大人的樣子做動(dòng)作--兩臂張開(kāi)、兩腳分開(kāi)，感受大標(biāo)記的含義。）教師和幼兒共同為"大標(biāo)記"起名。

　　3．用動(dòng)作表示小標(biāo)記。

　　教師：出示大標(biāo)記，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子。（讓幼兒兩手向下伸出，兩腳并攏，感受到人變小，理解小標(biāo)記的含義。）老師和幼兒共同為"小標(biāo)記"起名。

　�。ㄈ�）把大小標(biāo)記送給大小房子做門(mén)牌號(hào)。

　　教師：不早了，樹(shù)葉要回家啦！我們?cè)囋嚢礃?biāo)記送樹(shù)葉回家吧！

　　1．幼兒嘗試在白板上將樹(shù)葉寶寶送回"家"。

　　2．幼兒按大小標(biāo)記將手中樹(shù)葉送回"家"。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：將許多大大小小的玩具投放到數(shù)學(xué)區(qū)。