活動目標：
　　1、能細致分辨相似圖案之間的差異。
　　2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
　　活動準備：
　　教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
　　幼兒材料：<超市購物>游戲圖、<購物單>卡片。
活動過程：
一、引入活動
　　1、介紹新朋友。
　　師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
　　2、歡迎新朋友。
　　師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”（師帶領幼兒一起鼓掌）
　　3、為新朋友起名字。
　　師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運用，如‘花花’等）
　　4、和“花花”一起去超市購物。
　　1）師：“花花想去超市買東西，你們?nèi)ミ^超市嗎？”
　　2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為―家人購買他們想要的物品。”
二、游戲“買東西”
　　1、為爺爺買毛巾。
　　1）師：請幼兒找出到爺爺?shù)馁徫飭慰ㄆ�，提�?ldquo;爺爺想要買什么？”
　　2）教師引導幼兒觀察<超市購物>游戲圖上的4條毛巾。“觀察四條毛巾哪里―樣，哪里不一樣？”
　　3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
　　4）師：（同幼兒一起總結）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
　　2、為奶奶買鞋子。
　　1）師：請幼兒找到奶奶的<購物單>卡片，提問“奶奶想要買什么？”
　　2）師：“<超市購物>游戲圖里購物架上的4雙鞋子―樣嗎？仔細觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
　　3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
　　4）師：（同幼兒―起總結）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
　　3、為爸爸買包。
　　1）師：請幼兒找出爸爸的<購物單>卡片，提問“爸爸想要買什么？”
　　2）師：請幼兒直接在<超市購物>游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問“你是怎樣找到的？”
　　3）師：（同幼兒―起總結）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
　　4、為媽媽買圍裙。
　　1）師：請幼兒找出媽媽的<購物單>卡片，提問“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
　　2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問“你是怎樣找到的？”
　　3）師：（同幼兒―起總結）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
三、集體游戲“一樣的商品”
　　1、為老師買毛巾。
　　1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現(xiàn)在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。”（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）
　　2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出并說出是用什么方法找到的。
　　2、幫助老師找一樣的包。
　　師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出一模一樣的并說出尋找的方法。
　　3、幫老師找鞋子和圍裙。[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道