◆活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)對折圓形彩紙并剪貼。

　　2.能根據(jù)剪下的圖形，大膽拼貼不同造型的小魚。

　　3.喜歡參加手工剪貼活動。

　　◆活動準(zhǔn)備◎《泡泡魚》操作單（見幼兒操作包）。

　　◎?qū)⒉始埣舫纱笮〔煌�的圓形。

　　◎水彩筆、固體膠棒、剪刀人手一份。

　　◆活動與指導(dǎo)☆變一變出示圓形彩紙，為幼兒變魔術(shù)，將紙片對折、剪貼成小魚。

　　教師：今天，老師將變成魔術(shù)師，用這些圓形彩紙，變出許多的小魚。

　　把圓形彩紙對折成半圓形，從中間向邊緣隨意剪開，大的一面做小魚的身體，小的一面做小魚的尾巴，把它們粘到一起，一條小魚就變出來了。

　　☆剪一剪指導(dǎo)幼兒剪許多條小魚，并粘貼到操作單《泡泡魚》上。

　　教師：想不想變出自己的小魚，我們一起試試看吧。

　　☆畫一畫引導(dǎo)幼兒為小魚添畫眼睛，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試添畫海洋中的其他景象，完成作品。

　　教師：看一看，小魚少了什么，幫它畫出來吧。

　　大海里面還有什么？也試著畫畫吧。

　　☆說一說展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒相互交流、欣賞。

　　教師：說一說，你剪了幾條小魚？是什么顏色的？

　　你的海底世界里還畫了什么？

　　◆活動建議該活動在原有剪紙活動的基礎(chǔ)上增加了難度，引導(dǎo)幼兒先對折再剪貼，這樣的設(shè)計(jì)為剪貼的過程增加了神秘感，使得活動的趣味性更強(qiáng)。

　　活動中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿粘貼小魚的身體和尾巴，并引導(dǎo)幼兒在操作單上合理布局并粘貼出游向不同方位的小魚。對于能力較強(qiáng)的幼兒，教師還可鼓勵(lì)其將白紙撕成條狀在畫面粘貼出波浪，以增加畫面的層次感。

　　該活動還可采用分組合作的形式完成，教師用藍(lán)色大畫紙創(chuàng)設(shè)出海洋的情境，幼兒集體創(chuàng)作完成作品。

　　◆資源包幼兒作品賞析