師：我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，緊緊把紙拿，輕輕撕一撕，撕開一個小口子，沿著小孔慢慢撕”。

　　師：又取出一個蛋寶寶了，那你把蛋寶寶送回家吧。

　　三、幼兒操作，并提出作畫時的要求1、師：可是，還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，你們幫她把其它的蛋寶寶找回來，好不好？

　　2、師：（之前將打孔疏密的蛋藏在教室的不同地方）但在找蛋之前，老師有要求的：

　　每個小朋友應(yīng)找一個取一個；別忘了取蛋寶寶的時候要念一念老師剛教的兒歌，我們一起再來念一念吧（復(fù)習(xí)兒歌）；還有我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶，要把廢紙放入垃圾槽里；取出蛋后，要把蛋寶寶送回雞窩里。

　　3、幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)（1）提醒幼兒先撕開一個小口子，再沿著小孔慢慢撕；（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在垃圾槽里；（3）取完蛋后，別忘了把蛋寶寶送回雞窩。

　　四、展示評價，結(jié)束活動1、師：（展示作品，幼兒欣賞）我們一起來看看，雞媽媽的蛋寶寶是不是都回家了？看看有多少蛋寶寶回家了？看看有什么顏色的呀？（教師簡單講評）2、師：喲，雞媽媽已經(jīng)把雞蛋呀都煮好咯，等著我們?nèi)ニ�家做客呢，我們出發(fā)咯！