活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意參與游戲，感受旋律A  B  C樂(lè)段。

　　2.能按照游戲規(guī)則，在C段音樂(lè)控制自己，并簡(jiǎn)單創(chuàng)編。

　　3.感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《牧場(chǎng)小奶牛》、牛奶、草帽

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：樂(lè)意參與游戲，在C段音樂(lè)控制自己，并簡(jiǎn)單創(chuàng)編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，引出奶牛

　　1.師：小朋友們看，今天老師帶你們來(lái)到了哪里？（草原）

　　哇，大草原上有什么呀？（奶牛）好多奶牛！

　　他們都住在大草原上一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里。

　　2.學(xué)做奶牛動(dòng)作

　　師：小朋友們一起來(lái)學(xué)學(xué)奶牛的動(dòng)作，小手把牛角豎起來(lái)。

　　二、聽(tīng)音樂(lè)A段，學(xué)做動(dòng)作

　　1.幼兒隨著音樂(lè)做早操

　　師：奶牛媽媽每天早上都會(huì)帶著小奶牛做早操，就像這樣。

　　2.幼兒再次做早操

　　師：小奶牛們每天早早起床做早操，身體強(qiáng)壯極了。你們想不想像小奶牛們那樣強(qiáng)壯呀？那我們也一起站起來(lái)，做早操吧！

　　三、聽(tīng)音樂(lè)B段

　　1.牛奶工來(lái)了

　　師：這一天，有一個(gè)不好的消息傳來(lái)：牛奶工來(lái)啦�。ǚ乓魳�(lè)）農(nóng)場(chǎng)里有個(gè)好吃懶做的牛奶工，每天都會(huì)來(lái)偷小奶牛的牛奶喝。

　　師：哎，他好像來(lái)了！（播放音樂(lè)，教師做牛奶工）

　　2.幼兒變?cè)煨?/p>

　　師：牛奶工那么懶惰，我們要不要讓他得到牛奶？

　　有一只小奶牛想了一個(gè)好辦法，等牛奶工來(lái)的時(shí)候，小奶牛們可以躲到小草里變成不同的造型，讓牛奶工找不到自己。（詢(xún)問(wèn)幼兒想要變出什么造型）

　　2.放音樂(lè)，提醒幼兒找棵小草變?cè)煨汀?/p>

　　四、在聽(tīng)音樂(lè)C段，幼兒控制自己不動(dòng)

　　1.師：這時(shí)候牛奶工走近了，來(lái)偷牛奶咯！

　　2.教師偷走牛奶，提醒牛奶工來(lái)的時(shí)候不能動(dòng)。

　　五、完整聽(tīng)音樂(lè)，幼兒玩游戲

　　師：大家想不想玩小奶牛的游戲？

　　1.第一遍游戲

　　師：小朋友們數(shù)數(shù)看牛奶工偷走了幾瓶牛奶，小奶牛怎么又會(huì)丟了牛奶呢？

　　小結(jié)：動(dòng)的、說(shuō)話(huà)的小奶牛就會(huì)被牛奶工取走自己的牛奶。

　　2.第二遍游戲

　　師：小奶牛們真棒，一動(dòng)都不動(dòng)，也沒(méi)說(shuō)話(huà)，都保護(hù)好了自己的牛奶。

　　六、小結(jié)

　　師：今天的游戲好不好玩？讓我們等會(huì)再想想還可以變出什么好看的造型！