活動目標：

　　1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2．體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。

　　3．學習把沉、浮物體作簡單分類和記錄。

　　活動準備：

　　1．雪花片，石頭，海綿，點心盤（幼兒操作材料）。

　　2．木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。

　　活動過程：

　　一、  導入師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（螞蟻）師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請小朋友幫螞蟻想辦法過河？

　　幼：造一座橋……二、  認識沉與浮現(xiàn)象。

　　1．教師做沉浮實驗。

　　師："瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？"2．鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認識師：我現(xiàn)在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。

　　三、  幼兒操作，并記錄操作結果。

　　教師先請一幼兒操作，同時將結果記錄下來。（規(guī)則：拿一操作材料放入水中，浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。）  集體糾正。