活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、三角形、正方形、圓形若干。

　　2、三個(gè)不同形狀的小貓，各種圖形小魚(yú)若干。

　　3、生活中的圖形PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、教師：剛才我們小朋友做了什么游戲？我們?cè)谧鲞@

　　個(gè)游戲時(shí)，小朋友手拉手拉成一個(gè)什么形狀？

　　2、教師：在我們的生活中，你還知道哪些圖形？今天

　　老師與魔術(shù)師借來(lái)了魔術(shù)盒，將會(huì)變出很多圖形，讓我們

　　一起來(lái)說(shuō)：嘜哩嘜哩轟！變。

　�。ㄔu(píng)析：幼幼互動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣，以魔術(shù)的方式

　　變出圖形更增加了活動(dòng)樂(lè)趣）

　　二、圖形變變變。

　　1、教師：你們想不想也來(lái)變魔術(shù)�。孔屛覀円黄饋�(lái)魔術(shù)吧。

　　幼兒從小椅子下面摸出各種圖形，請(qǐng)幼兒講一講自己的圖形并對(duì)

　　好朋友講一講自己的圖形。（把變出的圖形貼在自己的前。）

　　2、幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。

　　教師：圓形寶寶站起來(lái)，正方形寶寶請(qǐng)舉手，三角形寶寶請(qǐng)

　　撓耳朵。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒很興奮地與同伴講述自己變出的圖形，教師在

　　這個(gè)時(shí)候以聽(tīng)力游戲把幼兒的注意力牢牢抓回來(lái)，以繼續(xù)接下來(lái)

　　的游戲活動(dòng)。）

　　3、游戲：找朋友。

　　教師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)到"抱一抱"時(shí)，迅速地找個(gè)相同圖

　　形寶寶抱一抱。

　�。ㄔu(píng)析：幼兒排除大小、顏色的障礙，找到相同形狀的圖形）

　　三、生活中的圖形。

　　1、幼兒觀看生活物品PPT

　　教師：其實(shí)在我們的生活中我們經(jīng)常能看見(jiàn)各種各樣的圖

　　形，讓我們一起來(lái)看看吧！

　　教師:我看到了圓圓的xx，你看到了那些圖形的物品呢？

　　請(qǐng)幼兒回憶PPT內(nèi)容，并用"圓圓的、方方的、三角形的。。。

　　來(lái)形容。

　�。ㄔu(píng)析：通過(guò)讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)，動(dòng)動(dòng)手，培養(yǎng)了孩子們的

　　你想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從而使幼兒的聽(tīng)覺(jué)力、注意力、觀

　　察力得到了發(fā)展。）

　　2、幼兒園里的圖形

　　教師：小朋友看看我們的活動(dòng)室，你能不能找到各種圖

　　形呢?(門(mén)洞是圓形的、電視是方形的。。。)

　　3、抓小魚(yú)

　　教師：老師這里也有一樣?xùn)|西，他們也是各種圖形的，

　　讓我們來(lái)看看是什么？（出示圖形小貓PPT）

　　教師：貓媽媽有三個(gè)寶寶，圓圓貓，三角貓，方方貓，圓圓

　　貓喜歡圓圓的東西，三角貓。。。。。。

　　教師：今天貓媽媽生病住院了，不能給貓寶寶做吃的了怎么

　　辦呢？讓我們一起來(lái)幫助它們吧？

　　教師：小貓喜歡吃什么？對(duì)的可是圓圓貓喜歡吃圓形的小

　　魚(yú)，方方貓喜歡吃方形的小魚(yú)。。。。。。

　　幼兒按照胸前的圖形去抓相應(yīng)圖形的小魚(yú)。

　�。ㄔu(píng)析：在實(shí)踐中復(fù)習(xí)三角形、正方形，讓幼兒進(jìn)一步掌握

　　了圖形特征。）

　　4、曬魚(yú)干

　　教師：請(qǐng)舉起你們抓到的小魚(yú)，哇，這么多的小魚(yú)，小

　　貓都吃不完了，怎么辦呢？

　�。ㄔu(píng)析：鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)

　　言表達(dá)能力。 ）

　　幼兒一起去曬魚(yú)干，活動(dòng)結(jié)束。

　　案例反思：

　　情景創(chuàng)設(shè)部分，我選擇了幼兒喜愛(ài)的小貓形象，讓幼兒

　　通過(guò)對(duì)不同臉型的觀察，了解各種圖形的特征。游戲部分，

　　極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，把圖形寶寶成功的送給對(duì)應(yīng)的

　　貓充分地體現(xiàn)了幼兒對(duì)圖形特征的掌握以及對(duì)分類(lèi)的理解。

　　通過(guò)游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓