江蘇宜興張渚幼兒園  蔣科敏

活動目標：1.在已熟悉補數(shù)的基礎(chǔ)上，掌握20以內(nèi)進位加法的要領(lǐng)，初步嘗試雙手聯(lián)撥的指法。
          2.通過游戲中的操作活動，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
          3.引導幼兒在合作中體驗取勝的愉快。

活動準備：1.進位加珠數(shù)變換的橫式圖。
          2.小貓一只，老鼠10只。
          3.20以內(nèi)進位加算題若干。

活動過程：
1、請小朋友和老師一起來讓小手運動運動，看看誰準備好了（教師眼睛巡視一圈，同時示范性地引導幼兒伸出雙手準備好。）看、這是幾？（老師右手撥入9）右手減一，左手加十，減一加十(手做撥珠動作)雙手要同時撥珠，報數(shù)（18），撥去。

2、練習減1---9加10的指法。后提醒幼兒，減1加10也就是減1向前一位進1，又叫減一進一。練習。

3、教師出示小貓，問：它是誰？小貓的眼睛又大又亮，捉起老鼠來，可厲害了，今天小朋友也來和小貓比一比，誰的眼睛更亮吧！
       出示5 7 3 2 8 1 6 9 5 4 ，這么多的數(shù)字寶寶要先考考小朋友，請你們用最亮的眼睛找找這里有哪幾對補數(shù)？幼兒回答后，師幼共同小結(jié)：1補9、9補1、2補8、8補2、3補7、7補 3、4補6、6補4、5補5、，后出示小貓表揚幼兒：你們的眼睛真亮。

      小貓有個會抓老鼠的本領(lǐng)，今天我們也來和小貓學抓老鼠。（出示9只老鼠）撥入9，又來了1只老鼠？現(xiàn)在有幾只老鼠？在算盤上怎么撥呢？加1，正在計算的這一檔叫本檔，看本檔滿沒滿10 ？（滿10了）這就叫“本檔滿十”，那怎么辦呢？直接請10 來幫忙，加10，撥入10。這道題應(yīng)該加1，現(xiàn)在卻加了10，多加了幾呀？（9）減9，撥去9，我們在加1時可以直接減9加10，注意看雙手要同時撥珠，﹢1﹦﹣9﹢10，1的補數(shù)正好是9，以后我們再遇到本檔滿10時，就要減去這個數(shù)的補數(shù)同時向前一位進一，叫“本檔滿十，減補進一”，報數(shù)（10）撥去。

                同樣﹢2﹦﹣8﹢10、﹢3﹦﹣7﹢10、﹢4﹦﹣6﹢10、
                    ﹢5﹦﹣5﹢10、﹢6﹦﹣4﹢10、﹢7﹦﹣3﹢10、
                    ﹢8﹦﹣2﹢10、﹢9﹦﹣1﹢10、

4、呀，老鼠都跑了，我們一起來抓住它們。怎么抓呢？這些老鼠身上都有一道題，只要小朋友們用算盤算出這些題，它們就被抓住了。我們一起來幫忙，合作抓到這些老鼠吧！  

              這只老鼠身上的題是 4  我們一起來計算。
                                 1
                                 5                                      
               4，撥入4，加1，滿5還是滿10（滿5），想1湊4，
               下5去4，加5，本檔滿10，想5補5，減5進一，報數(shù)（10），撥去。

5、聽（看）老鼠身上的題，撥珠計算下列習題。

          1      2      1      4      8
          3      2      4    ﹣3    ﹣6
          9    ﹣1      3      2      3      ……