教育技術(shù)的系列功能特點(diǎn), 能為多元智能的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一種適應(yīng)性、觸發(fā)性、沉浸性和誘導(dǎo)性的學(xué)習(xí)氛圍, 是誘導(dǎo)、激發(fā)和強(qiáng)化多元智能發(fā)展的強(qiáng)效活動(dòng)平臺(tái)。

　　如果把促進(jìn)多元智能發(fā)展的活動(dòng)平臺(tái)具體到某個(gè)應(yīng)用軟件，其實(shí)我們身邊就有很多：

　　（1）QQ，通過(guò)和來(lái)自全國(guó)各地的"同學(xué)"進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天，溝通，對(duì)人際溝通智能的發(fā)展大有裨益。

　�。�2）數(shù)學(xué)專(zhuān)用工具，比如mathmatics軟件，在計(jì)算機(jī)上可以方便地進(jìn)行各種數(shù)學(xué)運(yùn)算，甚至建模、作圖等等，對(duì)提高數(shù)理邏輯的智能非常有幫助。

　　（3）專(zhuān)用音樂(lè)軟件，比如作曲大師專(zhuān)業(yè)版，可以方便地在電腦上制作出五線曲譜。對(duì)音樂(lè)韻律智能的發(fā)展極為有益。

　　（4）Blog，全名應(yīng)該是Web log，中文意思是"網(wǎng)絡(luò)日志"，后來(lái)縮寫(xiě)為Blog，以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡(jiǎn)易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。博客(Blogger)就是寫(xiě)B(tài)log的人。從理解上講，博客是"一種表達(dá)個(gè)人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容，按照時(shí)間順序排列，并且不斷更新的出版方式"。 教育Blog的建立極大的推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以及學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言智能和內(nèi)省智能的發(fā)展的作用無(wú)可比擬。

　�。�5）Moodle，（模塊化面向?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供了生生、師生之間會(huì)談的空間和交流的工具，記錄可長(zhǎng)久保存；教師易于組織與提供與課程學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、資源和活動(dòng)等；參加者需要通過(guò)經(jīng)常性的聯(lián)系來(lái)維持一定程度上的互相關(guān)心和理解，從而形成對(duì)整個(gè)群體的歸屬感和社會(huì)情感紐帶。因?yàn)檫@種社會(huì)交往使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)中的滿足感，有助于群體的形成和保持，因而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果有積極的促進(jìn)作用，本身就蘊(yùn)含對(duì)學(xué)生多種智能的發(fā)展。

　�。�6）思維導(dǎo)圖軟件，比如MindManager軟件，創(chuàng)造、管理和交流思想的通用標(biāo)準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖,其可視化的繪圖軟件有著直觀、友好的用戶界面和豐富的功能,這將幫助您有序地組織您的思維、資源和項(xiàng)目進(jìn)程。它作為一個(gè)組織資源和管理項(xiàng)目的方法,可從腦圖的核心分枝派生出各種關(guān)聯(lián)的想法和信息，能很好提高項(xiàng)目組的工作效率和小組成員之間的協(xié)作性，可以使討論和計(jì)劃的過(guò)程從根本上發(fā)生變化,促進(jìn)實(shí)現(xiàn)你的思想和方案。這對(duì)于形象思維的培養(yǎng)，空間智能以及邏輯智能的發(fā)展有著很大的作用。