活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在折疊雙三角的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)折疊亭子，并拼成寶塔。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)邊看圖示邊進(jìn)行折疊，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)亭子和寶塔之間的關(guān)系。

　　3、能耐心地進(jìn)行折疊活動(dòng)，將折痕抹平。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大小不等的正方形彩色紙若干。

　　2、《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。

　　3、已折好的亭子和寶塔各一活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)猜謎的方式引出主題，引起幼兒興趣。

　　——分別說(shuō)亭子和寶塔的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜：這是什么？（亭子）這個(gè)呢？（寶塔）——出示亭子和寶塔的范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓幼兒知道寶塔是由亭子一個(gè)一個(gè)拼起來(lái)的）2、教師和幼兒共同閱讀《幼兒用書(shū)》中的折紙步驟示意圖，了解亭子的基本折疊步驟。

　　——讓幼兒先說(shuō)說(shuō)先折什么？然后折什么？再折什么？最后折什么？

　　——教師重點(diǎn)示范講解雙三角的折法。

　　3、引導(dǎo)幼兒邊看圖示，邊進(jìn)行折紙活動(dòng)。

　　——鼓勵(lì)會(huì)看圖的小朋友邊看圖邊折，能力弱的幼兒可與老師一起看圖折紙。

　　——提醒幼兒把紙上的折痕折平整，如果你遇到了困難可以請(qǐng)旁邊的小朋友幫幫你，教教你。

　　——折好亭子的小朋友還可以再折幾個(gè)，最后拼成寶塔。

　　4、展覽幼兒作品。

　　——讓幼兒玩一玩自己折好的亭子和寶塔，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。表?yè)P(yáng)耐心的進(jìn)行折疊活動(dòng)的幼兒。

　　附折紙圖示：