一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。師：寶貝們上午好

　　幼：老師上午好

　　師：寶貝們真有禮貌，今天老師帶來(lái)一個(gè)游戲，叫《瓶中的小球》，想不想玩啊

　　幼：想

　　師：那可要聽(tīng)仔細(xì)了，瓶子里一共有6個(gè)球，看那位小朋友先把瓶中的小球取出來(lái)，好嗎？但是要聽(tīng)老師的口令，老師說(shuō)開(kāi)始小朋友們?cè)倮�繩子，聽(tīng)仔細(xì)了嗎? 老師說(shuō)開(kāi)始小朋友們?cè)倮�繩子,那誰(shuí)先來(lái)試一下，老師請(qǐng)6位小朋友來(lái)試一試，誰(shuí)來(lái)，好的你們6位來(lái)。

　　師：小朋友準(zhǔn)備開(kāi)始

　　師：一個(gè)小朋友都沒(méi)有拉出來(lái)，好請(qǐng)寶貝們先回去，想一下為什么沒(méi)有拉出來(lái)啊，那位小朋友有好辦法

　　幼：。。。。。。。。。

　　師；那老師再請(qǐng)這6位小朋友再來(lái)試試，小球可以出來(lái)嗎？

　　（第二組還是失�。�

　　師：呀，這組小朋友也失敗了，為什么我們還是失敗了，誰(shuí)知道為什么�。�

　　幼：。。。。。。。。。。。

　　師：原來(lái)我們都太著急想把自己的小球拉出來(lái)，沒(méi)有想到要有秩序的一個(gè)一個(gè)的，才能把小球都拉出來(lái)。那我們來(lái)用這個(gè)辦法試一試，看看能不能把這些小球都拉出來(lái)呢?來(lái)你們6個(gè)來(lái)再試一試。

　�。ǔ晒α撕螅�

　　師：老師剛才的辦法好不好啊，小球是不是都出來(lái)了

　　幼：是

　　師：那剛才我們是不是給小球排排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的出來(lái)，小球們才都出來(lái)的呀。

　　幼：是

　　師：那在平時(shí)的生活中我們那些地方要排隊(duì)的呀

　��？誰(shuí)知道

　　幼：超市購(gòu)物要排隊(duì)，乘車(chē)要排隊(duì)，取點(diǎn)心要排隊(duì)，上樓梯要排隊(duì)，喝水要排隊(duì)等

　�。ㄔ谡f(shuō)每個(gè)要排隊(duì)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)，為什么要排隊(duì)，不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。比如喝水時(shí)，如果不排隊(duì)，都到那兒擠，可能會(huì)撞倒小朋友，可能會(huì)撞倒飲水機(jī)，那誰(shuí)都喝不到水了。

　　二出示排隊(duì)的PPT

　　師：寶貝們觀察的可仔細(xì)了，原來(lái)這么多地方要排隊(duì)呀，老師也拍了很多的照片，我們一起來(lái)看看，他們也來(lái)排排隊(duì)。（同時(shí)引導(dǎo)幼兒為什么要排隊(duì)，不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果）

　�。ㄐ〗Y(jié);  原來(lái)寶貝們都是懂禮貌的好孩子，在平時(shí)生活中大家都知道，如果不排隊(duì)，到那兒都擠，可能會(huì)撞倒小朋友，可能會(huì)撞倒別的東西，到最后對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處。

　　三、觀看flash《汽車(chē)站的故事》

　　師：小朋友們真聰明，都知道排隊(duì)的這么多好處了，那我們來(lái)看看我們的小朋友們是怎么上車(chē)的，看看下面會(huì)發(fā)生什么事情？

　　1. 觀看flash動(dòng)畫(huà)(上)說(shuō)一說(shuō)flash寶寶怎么了?發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒一起想出好辦法來(lái)幫助flash寶寶。

　　2. 觀看flash動(dòng)畫(huà)(下)通過(guò)成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊(duì)的重要性。

　　四、知道11日是"自覺(jué)排隊(duì)日"

　　師：小朋友們真厲害，成功幫助flash寶寶，那那誰(shuí)知道自覺(jué)排隊(duì)日是那一日啊。

　　幼：不知道

　　師：不知道沒(méi)關(guān)系老師告訴你，11日是"自覺(jué)排隊(duì)日。那我們?yōu)槭裁匆��?1日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

　　幼：。。。。。。。。。

　　師：小朋友們我們一起來(lái)看看11這個(gè)標(biāo)志像什么呀，為什么要有這個(gè)標(biāo)志啊，有什么意義呢？

　　幼：。。。。。。。

　　師：原來(lái)11就像兩排直直的隊(duì)伍，這個(gè)標(biāo)志可以提醒我們要排隊(duì)對(duì)嗎？

　　幼：對(duì)

　　師：那小朋友們，我們一起來(lái)看看下面的小朋友做對(duì)了嗎，為什么？

　　五、游戲《找錯(cuò)改錯(cuò)》

　　指出并改正圖中小朋友的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)深化排隊(duì)的重要性。

　　六、爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。

　　師：小朋友們都能幫助別人排好對(duì)了，那老師要為小朋友們頒發(fā)排隊(duì)徽章了，那我們?cè)陬I(lǐng)取徽章時(shí)要怎么樣呢

　　幼：要排隊(duì)

　　師：那我們排好隊(duì)，老師為寶寶們頒發(fā)排隊(duì)徽章了。小朋友們都排的很不錯(cuò)，真棒！

　　六、爭(zhēng)當(dāng)排隊(duì)日小志愿者。

　　情景體驗(yàn)：在領(lǐng)取排隊(duì)日徽章的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自覺(jué)的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。

　　七：結(jié)束

　　師：小朋友們現(xiàn)在都是排隊(duì)小志愿者了，都有徽章了，那以后我們不僅自己要做一個(gè)懂禮貌會(huì)排隊(duì)的好孩子。如果看到別的小朋友或大人不排隊(duì)我們也要提醒他們要好好排隊(duì)好嗎？

　　幼：好

　　師：那我們和老師們?cè)僖?jiàn)吧。