活動目標：

　　1、認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否，爭做小紅花的好朋友。

　　重難點：認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)判斷行為的正確與否。

　　活動準備：

　　小紅花若干朵活動過程：

　　一、講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、教師出示一朵小紅花，講述故事1~3自然段。

　　提問：你們認為怎樣的孩子能做小紅花的好朋友呢？（讓幼兒自由表達對找朋友的理解）2、教師講述故事第4段。

　　提問：小紅花想找誰做朋友？為什么？

　　3、教師講述故事第5段。

　　提問：小紅花為什么又不愿意找小辮子姑娘做朋友了？

　　4、教師講述故事第6、7段。

　　提問：小胖子做了什么好事，小紅花想和他做朋友？后來為什么不找他了？

　　5、教師講述故事最后兩段。

　　提問：最后，小紅花找了誰做朋友？為什么？

　　二、教師完整講述故事一遍。

　　三、幼兒講述自己平時的好習(xí)慣好行為，教師給予表揚。

　　1、你想和小紅花做朋友嗎？那你做過什么好事呢？（鼓勵每個幼兒發(fā)言，挖掘他們的閃光點，讓小紅花找每個小朋友做朋友。）2、教師總結(jié)：任何地方都可以做好事，如自己家里或別人家，也可以在幼兒園或公共場所等。