活動目標：

　　1．理解圖畫書中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，并能夠大膽表達。

　　2．感悟真摯深切的親子深情，夸夸自己的媽媽。

　　重點難點：理解書中對媽媽的比喻，結合自己的生活經驗表達自己的理解。

　　活動準備：

　　1．電子圖書，幼兒人手一本圖畫書

　　2．音樂：一段背景音樂

　　活動過程：

　　1．導入

　　出示圖畫書，引導幼兒觀察封面上的人物、和書名激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

　　2．幼兒自由閱讀圖畫書

　　教師：那你們想不想知道這究竟是一個什么樣的媽媽呢？(幼兒閱讀教師指導)

　　3．引導幼兒說說對《我媽媽》的理解

　　重點討論：

　　"特技演員"：為什么說"媽媽又變成了一個雜耍特技演員？"她和真正的雜耍演員有什么不一樣？她在玩什么？（小包暗示媽媽很會理財；抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴；房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條；汽車暗示媽媽是個駕駛的好手；茶壺和香橙暗示媽媽很會照顧家人的飲食……）你們覺得"我媽媽"怎么樣？

　　"最強壯的女人"：為什么說"媽媽是一個大力士？"媽媽為什么要提著這么多的東西？（因為她把家里人需要用的，吃的都帶回了家。）你們覺得"我媽媽"怎么樣？（真的太棒，太能干了�。�

　　"好心的仙子"：媽媽變成了什么?她為什么會變成一個仙子呢？

　　"大獅子"：媽媽為什么會變成一只獅子？（媽媽生氣了，發(fā)脾氣了）她為什么會發(fā)脾氣呢？（我做錯事了，惹她生氣了）"我媽媽"變成了獅子"我"還會喜歡她嗎？

　　"沙發(fā)媽媽"："我媽媽""怎么會變成一個沙發(fā)呢？坐在沙發(fā)上是什么感覺？為什么媽媽像沙發(fā)一樣？（媽媽的懷抱溫暖舒適）

　　"貓咪媽媽"："我媽媽"怎么會變成一只小貓咪呢？小貓咪是怎么樣的（輕輕地，很溫柔很可愛）為什么"我媽媽"像小貓咪一樣？（媽媽也輕輕地，很溫柔）

　　"犀牛媽媽"："我媽媽"怎么會變成一只犀牛呢？犀牛是怎么樣的？（很厲害，很強悍）為什么"我媽媽"像犀牛一樣？（媽媽有時候很嚴肅很厲害）你們覺得"我媽媽"怎么樣？（真的真的很棒�。�

　　"我的出現"：這是誰的手？"我和媽媽"在干什么呀？你們猜"我"會對媽媽說什么，媽媽又會對我說什么？

　　4.找愛心

　　教師：我們來玩一個"找愛心"的游戲，看看誰的觀察最仔細。請幼兒再次打開圖畫書看一看,找一找,并請幼兒說說自己的發(fā)現。幼兒提到哪里有愛心教師就把畫面定格在那一頁讓大家都看到。

　　教師：為什么書里會有這么多的愛心呢？(我愛媽媽，媽媽愛我……)

　　5．幼兒完整欣賞圖畫書

　　教師：你們想不想聽一聽"我"是怎么介紹自己的媽媽的？(教師邊播放圖畫書里的每一頁邊以"我"的口吻完整講述故事)

　　6．討論"我媽媽"

　　教師：這就是這個小朋友的媽媽，你的媽媽又是怎樣的呢？誰來介紹一下自己的媽媽？你們愛自己的媽媽嗎？

　　7．延伸：圖畫告訴你"我媽媽"

　　教師：還有好多小朋友都想告訴我們關于自己的媽媽，老師為小朋友們準備了畫紙，我們回到自己的班級里把我們的媽媽故事畫下來，再來講給大家聽好嗎？