教學目標：

　　1、通過學習，指導幼兒理解圖片內(nèi)容并繞口令，能發(fā)準字音"顧、布、兔、醋、鷹"。

　　2、在學習中體驗繞口令的特點，準確清楚的繞口令。

　　3、嘗試快速繞口令，提高幼兒的口語能力。

　　教學重點：指導幼兒理解圖片內(nèi)容，準確繞口令打醋賣布。

　　教學難點：繞口令時念準字音"顧、布、兔、醋、鷹"。|教學方法：觀察法、講解示范法、練習法、嘗試法。

　　教學準備：教學掛圖、教學CD教學過程：

　　一、開始部分1、組織教學，提出常規(guī)要求。

　　2、復習古詩：楓橋夜泊。

　　二、基本部分1、談話引題：前面小朋友們學習了繞口令，它有什么特點呢？

　　2、教師出示掛圖，給幼兒講一位姓顧的爺爺上街打醋買布的故事提問：顧爺爺打醋買布時都發(fā)生了哪些事情？(鼓勵幼兒用繞口令中的語言進行回答，學習動詞抓、放、擱、飛、跑等)3、教師示范繞口令，讓幼兒感受其特點4、教師分句教幼兒繞口令,注意指導幼兒發(fā)準字音。

　　5、單獨練習發(fā)音：顧、布、兔、醋、鷹。

　　6、幼兒隨教師繞口令，及時糾正發(fā)音有錯誤的地方。

　　7、請幼兒集體、分組、單獨繞口令。

　　8、指導幼兒嘗試加快速度繞口令教師不斷加快速度打節(jié)拍，幼兒不斷加快速度朗誦，感受挑戰(zhàn)的快樂。

　　三、結束部分1、小結活動情況及幼兒表現(xiàn)。

　　2、下課。

　　教學效果分析：

　　1、通過學習，幼兒了解了繞口令的形式，能隨老師進行繞口令；3、對重點字句進行反復練習，幼兒讀音比較準確；4、需繼續(xù)訓練幼兒朗誦速度。