一、 活動目標(biāo)

　　1、   能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。

　　2、   發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3、   感受手工制作活動的快樂。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

　　三、 活動過程

　　一、變魔術(shù)引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師以魔術(shù)師口吻引入，變出范例相框。

　　2、討論相框的制作材料：引導(dǎo)幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

　　二、教師示范講解做法。

　　教師：我是怎么做的？（位置、方法、造型）

　　做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。

　　三、教師提出操作要求。

　　1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。

　　2、用完的材料要放好不亂扔。

　　四、幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

　　五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結(jié)束。

　　反思：我們知道孩子對任何新鮮的事物都較感興趣，所以本節(jié)課利用一些自制外形、圖案設(shè)計不同的小相框來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。這節(jié)活動屬于造型設(shè)計課，要充分幼兒動手的能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應(yīng)注意的造型指導(dǎo)不夠，從而抑制了學(xué)生的思維。教師示范講解時不夠突出，沒有重點的將制作過程示范出來，導(dǎo)致很多孩子在操作過程遇到了難題。教師在講解中應(yīng)該著重在造型的設(shè)計上對幼兒進行講解，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。講解時可以放慢語速，突出重點。