一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1

　　、通過(guò)學(xué)習(xí)狼來(lái)了的故事讓了解

　　“

　　誠(chéng)實(shí)

　　”

　　的含義，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

　　2

　　、愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�

　　1

　　、故事圖片、投影儀。 【幼兒園PPT課件制作】

　　2

　　、木偶表演。

　　3

　　、人手一張操作圖片，筆、輕音樂(lè)磁帶等。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事《狼來(lái)了》。

　　1

　　、教師利用投影儀邊投放圖片邊講述故事內(nèi)容。

　　2

　　、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說(shuō)謊以后造

　　成了哪些不好的后果？

　　3

　　、教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉，

　　我們大家不能說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　二、師幼討論什么樣的行為才是誠(chéng)實(shí)的行為，怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　1

　　、教師：平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)呢？

　　引導(dǎo)幼兒思考：做了錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿？能不能

　　說(shuō)謊？

　　1

　　、

　　教師：

　　你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？請(qǐng)把自己誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)；

　　如果你曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說(shuō)一說(shuō)，好嗎？

　　2

　　、幼兒交流討論回答：

　　3

　　、教師有目的的請(qǐng)個(gè)別幼兒講述引起自己不誠(chéng)實(shí)的原因，如害怕和擔(dān)心等？

　　6

　　、教師小結(jié)：小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，及時(shí)改正，更不能說(shuō)謊，大

　　家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　三、木偶表演：

　　1

　　、木偶表演，邊看邊想一想表演里的小朋友是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？

　　2

　　、看木偶表演：

　　表演內(nèi)容：紅紅在家打掃衛(wèi)生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲

　　跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀？紅紅生怕爸爸責(zé)怪他連忙說(shuō)：不是我弄的，是小貓

　　跳到桌上把茶杯打碎的。

　　3

　　、教師提問(wèn)：你覺得紅紅是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？為什么？如果你是紅紅你會(huì)怎

　　么做？

　　四、幼兒練習(xí)判別對(duì)或錯(cuò)，講述解決方法，明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。

　　1

　　、教師：其實(shí)在我們的生活周圍經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的小故事，出示練習(xí)材料，

　　引導(dǎo)幼兒觀察了解畫面內(nèi)容。

　　2

　　、交代練習(xí)要求：如果認(rèn)為畫面上的小朋友是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，就在他后面的格

　　子里畫上勾；如果不是就畫叉。

　　3

　　、幼兒練習(xí)判斷對(duì)和錯(cuò)。

　　4

　　、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的練習(xí)結(jié)果（利用投影儀展示）

　　五、師幼共同小結(jié)：

　　大家都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這樣才會(huì)受歡迎。

　　活動(dòng)延伸：

　　欣賞歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》

　　，結(jié)束活動(dòng)。