一、活動目標1、初步了解男孩女孩在外貌、性格和愛好上的不同2、能夠發(fā)現(xiàn)異性的優(yōu)點，并能互相欣賞二、活動準備1、男孩女孩的圖片（共兩幅）2、禮物圖片（共八幅）三、活動過程（一）、引導幼兒找出男孩和女孩在外貌上的不同1、出示圖片教師：今天小諾老師給小朋友帶來了兩位新的朋友，我們一起來認識一下他們吧！

　　2、提問（1）、教師：圖片中的小朋友是男孩還是女孩��？

　　幼兒：（第一幅）男孩、（第二幅）女孩（2）、教師：這兩個小朋友有哪些不同��？

　　幼兒：男孩的頭發(fā)短，女孩的頭發(fā)長；男孩穿褲子，女孩穿裙子；男孩的頭發(fā)是棕色的，女孩的頭發(fā)是黃色的；男孩的衣服是沒有袖子的、女孩的衣服是有袖子的；男孩沒穿鞋，女孩穿靴子。

　�。ǘ�）、引導幼兒說出男孩和女孩在愛好上的不同1、總結(jié)男孩和女孩在外貌上的不同，引出男孩和女孩在愛好上的不同教師：小朋友們都說的非常棒，觀察的非常仔細，剛剛小朋友們說的都是男孩和女孩在外貌上的不同，那現(xiàn)在老師帶來了一些禮物，要請你們把這些禮物送個這兩個新朋友，還要說說為什么要送這個禮物給這個新朋友。

　　幼兒：我要把小汽車送個男孩，因為他是男孩，所以我要送小汽車給他；我要把裙子送個小女孩，因為她是女孩，所以我要送裙子給她。（引導幼兒說完整的話）2、提問教師：剛剛你們送的這些禮物都是男孩（女孩）喜歡的禮物，他們喜歡的東西，喜歡做的事兒都是他們的愛好。有哪個小朋友能來說說，男孩和女孩的愛好有什么不同啊？

　�。ㄈ�）、引導幼兒說出男孩和女孩在性格上的不同1、總結(jié)男孩和女孩在愛好上的不同，引出男孩和女孩在性格上的不同教師：從剛剛小朋友給我們的兩個新朋友送的禮物就可以知道，男孩喜歡的禮物是車，手槍，足球，一些需要多東的東西；而女孩喜歡的都是洋娃娃、發(fā)卡和漂亮的衣服這些比較安靜的東西。那我們呢，就可以說，男孩比較安靜，女孩比較活潑。

　　2、提問（1）、教師：比如說我們班的揣欣桐比較安靜，車明遠比較活潑，誰能來說說我們班其他的小朋友，誰比較安靜，誰又比較活潑�。�

　　幼兒：李佳依比較安靜，何子健比較活潑。

　　（2）、教師：老師想考考你們，是不是所有的男生都很活潑，所有的女生都很文靜啊？有沒有男生很文靜的，女生很活潑的呀？請你們來說一說。

　　幼兒：不是。宋鵬陽很文靜，房儀鈿很活潑。

　　3、教師總結(jié)教師：剛剛小朋友們說的非常的好，有許多答案都是老師沒有想到的。那我們剛剛說的男孩的活潑和女孩的文靜都是我們小朋友的性格，所以說，男孩和女孩在性格上也是不一樣的。（四）、引導幼兒發(fā)現(xiàn)男孩與女孩的優(yōu)點、并能互相欣賞1、說說自己身上好的地方教師：我們每個人都是不一樣的，那哪個小朋友能來說說，你覺得你自己身上有什么好的地方？

　　幼兒：我畫畫得好，我唱歌唱得好，我樂于助人......

　　教師總結(jié)：小朋友身上有很多好的地方，那我們小朋友也要學習其他小朋友身上好的地方。

　　2、說說別人身上好的地方教師：剛剛我們說的都是自己身上的好的地方，誰能說說其他小朋友身上好地方。

　　3、教師總結(jié)教師：剛剛我們小朋友都說了其他小朋友身上好的地方，那你們都知道他身上有好的地方，我們就應該向他學習，那樣我們的身上就會有很多很多好的地方。那我們小朋友身上好的地方就是我們的優(yōu)點，我們要知道自己的優(yōu)點，還要學習其他人身上的優(yōu)點，我們就會更加的優(yōu)秀。

　　四、結(jié)束部分我們今天學習了男孩女孩的不同，那小諾老師想請小朋友回家，跟自己的爸爸媽媽說說男孩和女孩的不同。