活動目標：

　　1.能區(qū)分圓形和橢圓形，感知它們的特點。

　　2.聯(lián)系圓形，橢圓形的相似物品。

　　活動準備：摸箱和圖形塊 (圓形、橢圓形若干)。圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學》第16--17頁。

　　活動過程

　　一、給圖形描邊。

　　1.使用幼兒操作材料《數(shù)學》第二頁，看上面的圓形和橢圓形，教說橢圓形名稱。然后用色筆描兩個圖形的邊，提示幼兒一邊描一邊比較兩個圖形有什么不一樣？

　　2.操作后說一說，"圓形和橢圓形有什么不一樣？結(jié)合操作體驗，進行感知經(jīng)驗的比較。

　　二、橢圓形像什么？

　　1.讓幼兒打開《數(shù)學》第2頁，說說圓形添畫成了什么？說說還有什么像圓形，像橢圓形？空白的圓形，橢圓形能添畫成什么？

　　三、分組活動。

　　1.給圖形涂色。

　　使用幼兒用書《數(shù)學》第16頁"描一描，涂一涂"。指導幼兒數(shù)數(shù)圓形有多少？橢圓形有多少？把圓形凃一樣的顏色，把橢圓形凃一樣的顏色。

　　2.摸圖形。

　　供給摸箱和圖形快，印章。幼兒做圖形標記插進分類盒中，再從摸箱中摸圖形塊，按標記分放。一邊放一邊說是什么圖形？

　　3.圖形添畫。

　　使用幼兒操作材料《數(shù)學》第17頁"圖形添畫"。把空白的圓形、橢圓形添畫成物品，鼓勵畫的不一樣。

　　活動反思