除了家和幼兒園以外，社區(qū)是幼兒生命歷程中最為重要的生活環(huán)境了。孩子從出生之日起，就和家人一起生活在一定的社區(qū)里。他們睜著自己的眼睛,天真地探索周圍那些熟悉而又新奇的事物；他們張開自己的耳朵，熱切地捕捉環(huán)境中神奇而有普通的聲音；他們用自己的腳步去丈量一家家商店，一條條街道；他們用自己的手，去撫摸一棵棵大樹，一朵朵小花。在寒假里，孩子們在社區(qū)里過了個快樂的春節(jié)，學會了與人交往，互相祝福，在他們周圍發(fā)生著許多新奇的事，為了拉近幼兒與社區(qū)的距離，就安排了“我家和我家附近的”……這個主題。

　　在主題中，我們先從“我的家”出發(fā)，讓家長和孩子一起觀察家中的結構，畫出家的結構圖，并一起用廢舊材料做一個家的模型，在親子一起合作的過程中，孩子們能自豪地說：“這就是我的房間，這就是我的家！”在語言區(qū)中，孩子們向同伴介紹自己的家的裝飾、小擺設，并通過調查表、照片互相交流家中的情況。

　　在活動《去公園散散步》中，我們設計了依仗空表格，讓幼兒自己畫上社區(qū)各種各樣的標記：如“理發(fā)店”就畫了一把梳子，“公園”就畫了一個人在玩，“飯店”就畫了“一碗飯” ……，帶著幼兒在社區(qū)作調查，數數其各有幾家，用自己的方式記錄下來，他們在社區(qū)中了解了各種交通標志，學會了怎樣看標志散步�；貋砗�，孩子們把自己調查的結論與同伴討論著，在有爭議的地方就再看看多數的孩子的結論。

　　在游戲中幼兒用積木搭了花園社區(qū)，向大家表示花園的各種建筑，孩子們介紹了自己走過的公園，回憶了公園里的布局，把人民的活動編成了一首首好聽的兒歌，回憶了社區(qū)的新貌，讓幼兒了解到周圍的環(huán)境在變化，對周圍社區(qū)產生了好奇心。為了了解植物的成長過程，每個幼兒種了一盆植物，每天進行觀察，交談其變化。這個主題中我們最多的是讓幼兒走進社區(qū)，了解社區(qū)。