活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)1--10的序數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　2、能按照不同的方向辨別序數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲"排排隊(duì)"。

　　教師請(qǐng)10名幼兒排成一隊(duì)，分別按照不同的方向報(bào)數(shù)。

　　教師：竇家豪小朋友排在第幾位？

　　從左邊數(shù)第幾位是誰(shuí)？

　　從右邊數(shù)第幾位是誰(shuí)？

　　2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)空間序數(shù)。

　　教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面。

　　教師：大家看看畫面上都有誰(shuí)��？

　　樓房一共有多少

　　每一層有幾間房間？

　　都住著哪些小動(dòng)物？

　　每個(gè)小動(dòng)物分別住在第幾層、第幾間房間？

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒豎向分辨第幾層，橫向分辨第幾間，能夠準(zhǔn)確分辨空間序數(shù)。

　　3、分組游戲"水果迷宮"。

　　教會(huì)將幼兒分成兩組，給每組幼兒分表格一張和一套水果貼紙，讓幼兒按照指令將貼紙粘在指定的位置，看哪組的幼兒完成得又快又準(zhǔn)確。

　　教師：請(qǐng)幼兒把香蕉放在第3行、第四列的格子里。

　　請(qǐng)把草莓放在第一行、第八列的格子里；

　　......

　　小結(jié)：加強(qiáng)幼兒對(duì)行和列的概念的理解，使幼兒能準(zhǔn)確辨認(rèn)空間位置。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師出示5把小椅子，請(qǐng)3名幼兒隨意坐在椅子上，然后教師隨機(jī)提出問題，如：有幾把小椅子，椅子上有幾名幼兒，第幾把小椅子是空著的，xx小朋友坐在第幾把椅子上...其他幼兒回答。

　　活動(dòng)反思：