一、            活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并理解字詞：公主、哭、國王、敲門 、抱。

　　2、理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。

　　3、感受文學(xué)作品所蘊含的童趣。

　　二、            社會角度學(xué)習(xí)做一個誠實、守信用的孩子。

　　三、            活動準(zhǔn)備1、字詞卡：公主、哭、國王、敲門 、抱。

　　2、青蛙圖片、故事掛圖。

　　四、活動過程（一）、故事導(dǎo)入1、教師出示青蛙圖片，引起幼兒的興趣。

　�。�1）小朋友，老師請了一位客人到我們班來做客，你們猜猜他是誰呢？

　�。�2）、（師青蛙圖片）你們看，這是什么？今天我要講一個青蛙變王子的故事，你們想聽嗎？

　　2、教師有感情地講述一邊故事。

　　3、就故事內(nèi)容提問，引導(dǎo)幼兒理解故事，并導(dǎo)出相應(yīng)字詞卡。

　�。�1）公主最喜歡做的一件事情是什么？

　�。�2）有一次，公主在玩金球的時候，發(fā)生了一件什么事情？

　�。�3）公主的哭聲被誰聽到了？公主有沒有把發(fā)生的事告訴青蛙？青蛙聽了以后對公主提了一個什么樣的要求？公主答應(yīng)了嗎？

　　（4）青蛙把金球交給公主后，公主有沒有實現(xiàn)自己的諾言？

　�。�5）第二天，國王和公主吃飯時誰來敲門了？國王聽到后。對公主說了什么？公主是怎么做的？

　�。�6）青蛙吃飽后，提了一個什么要求？公主答應(yīng)了嗎？國王是怎么說公主的？

　�。�7）公主把青蛙抱回房間以后，青蛙做了些什么？公主有沒有兌現(xiàn)襲擊的諾言？青蛙發(fā)生了怎樣的改變？

　�。�8）后來，王子和公主怎么樣了？

　　4、帶領(lǐng)幼兒理解、記憶故事（1）教師與幼兒一起結(jié)合圖，字詞卡復(fù)述一遍故事。

　�。�2）個別幼兒看圖講故事，師指導(dǎo)糾正。

　　5、玩字游戲“公主、哭、國王、敲門、抱”字卡貼在黑板上，集體說：打字機，本領(lǐng)大，你說啥，我打啥。請臺下一幼兒說其中一個字，請另外一幼兒到黑板上找出相應(yīng)字卡。