活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意學(xué)唱新的歌曲，模仿各種小動(dòng)物有節(jié)奏的叫聲，并嘗試創(chuàng)編歌詞2、在活動(dòng)過(guò)程中，萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭 小魚 小蝦的節(jié)奏圖活動(dòng)過(guò)程：

　　一、重點(diǎn)指導(dǎo)小狗有節(jié)奏的叫聲（一）出示小狗1、師：看，誰(shuí)來(lái)做客了？跟它打招呼。

　　2、師：你們知道小狗是怎樣叫的嗎？（幼兒自由學(xué)小狗的叫聲）師：小狗最喜愛(ài)吃什么？（肉骨頭）（二）出示肉骨頭節(jié)奏圖1、（指導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖）師：小狗看見(jiàn)肉骨頭高興地叫起來(lái)了，聽(tīng)�。ɡ蠋煱礈�(zhǔn)確的節(jié)奏學(xué)小狗叫）提問(wèn)：小狗看見(jiàn)一根骨頭叫幾聲��？（一根一聲）。

　　2、師：再聽(tīng)。師問(wèn),小狗怎樣叫？（老師繼續(xù)學(xué)小狗有節(jié)奏叫）幼兒學(xué)3、（觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯(lián)系）提問(wèn)：這些骨頭一樣嗎？（不一樣，有的大有的�。�師：小小的骨頭連在一起叫，大的骨頭叫的時(shí)候要長(zhǎng)一點(diǎn)，最后一根骨頭有一條小尾巴，叫的時(shí)候很長(zhǎng)。

　　寶寶問(wèn)，老師來(lái)學(xué)。

　　寶寶：小狗怎樣叫？（老師有節(jié)奏學(xué)叫）老師問(wèn)，寶寶學(xué)。

　　4、學(xué)習(xí)完整的問(wèn)答形式。

　　師：你們喜歡小狗嗎？老師也喜歡。（我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫）寶寶學(xué)小狗叫。

　　5、練習(xí)問(wèn)答形式，有節(jié)奏的叫聲。

　　二、學(xué)習(xí)小貓有節(jié)奏的叫聲1、（出示小貓）觀察小貓叫聲節(jié)奏圖，師問(wèn)：我愛(ài)我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校浚ㄕ?qǐng)一至兩名能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)寶寶一起試試）2、練習(xí)問(wèn)答形式。

　　三：學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　1、師：老師把小動(dòng)物做客的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)。

　　2、老師清唱。

　　3、幼兒跟旋律學(xué)唱。

　　4、幼兒再次學(xué)唱，老師提要求。（大聲，叫聲要好聽(tīng)）5、不同形式的問(wèn)答唱。（師問(wèn)幼答 幼問(wèn)師答等）6、表演（請(qǐng)幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作）完整唱四、幼兒自主學(xué)習(xí)小鴨叫1、（出示小鴨和小鴨叫聲節(jié)奏圖）師：我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫？（幼兒一起學(xué)小鴨叫聲）2、（揭題）幼兒完整唱師：這首好聽(tīng)的歌曲有個(gè)好聽(tīng)的名字《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起唱。

　　五、創(chuàng)編歌詞1、師：誰(shuí)還會(huì)來(lái)做客？會(huì)叫好聽(tīng)的聲音呢？

　　2、幼兒自由交流。

　　3、把幼兒創(chuàng)編的小動(dòng)物嘗到歌曲里。

　　六、結(jié)束部分師：我們?nèi)フ艺疫�會(huì)有誰(shuí)來(lái)做客呢。