活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)念兒歌，會(huì)模仿不同車(chē)輛的聲音。

　　2.嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.將座位排成半圓形。

　　2.一段歡快的音樂(lè)。

　　重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，會(huì)模仿不同車(chē)輛的聲音。

　　難點(diǎn)：嘗試簡(jiǎn)單替換個(gè)別詞語(yǔ)的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

　　1.“孩子們，你們每天是怎么來(lái)幼兒園的？”

　　2.請(qǐng)回答的幼兒個(gè)別用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

　　3.播放歡快音樂(lè)，師幼用簡(jiǎn)單動(dòng)作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.“今天我們一起坐著汽車(chē)上幼兒園吧！”教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀，邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。（幼兒每說(shuō)到一點(diǎn)，教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說(shuō)完整，并作相應(yīng)的動(dòng)作）3.師幼一起邊做動(dòng)作，邊念兒歌2次。

　�。ㄈ�）仿編兒歌。1. “剛才還有小朋友說(shuō)到是坐摩托車(chē)(自行車(chē)……)來(lái)幼兒園的，那摩托車(chē)（自行車(chē)）的聲音是怎么樣的呢？”

　　2.幼兒模仿摩托車(chē)（自行車(chē)……）的聲音。

　　3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來(lái)園情況，仿編兒歌。如：摩托車(chē)呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車(chē)呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）（四）游戲：開(kāi)汽車(chē)1.“來(lái)來(lái)來(lái)，上車(chē)吧！我們一起乘汽車(chē)去幼兒園了！”

　　2.教師做手握方向盤(pán)狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車(chē)狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了！”

　　4.根據(jù)幼兒游戲情況，可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲（開(kāi)摩托車(chē)、開(kāi)自行車(chē)）延伸活動(dòng)：

　　日�；顒�(dòng)可繼續(xù)進(jìn)行《汽車(chē)轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動(dòng)。