另外還可以將感恩教育活動(dòng)延伸拓展，如在自然方面，可開(kāi)展“熱愛(ài)自然、保護(hù)自然”的中隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)和大自然和諧相處。在社會(huì)方面，可以“感謝祖國(guó)”為題，開(kāi)展征文活動(dòng)等等。

　　誠(chéng)然，孩子的感恩教育，是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵之處還需要家庭和學(xué)校教育的有效融合。畢竟孩子現(xiàn)在的生活更多的是“兩點(diǎn)一線”（即：家──學(xué)校）。如果在學(xué)校里，老師注意引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩了，回到家，家長(zhǎng)卻總是溺愛(ài)有加，這也不要做，那也代勞了，孩子就會(huì)迷惑了，也就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校這種人，在家又成另一種人的情形。因此家長(zhǎng)與老師之間要加強(qiáng)溝通與交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)。在家庭中，家長(zhǎng)要支持、配合學(xué)校、老師開(kāi)展好一系列教育活動(dòng)，檢查孩子的實(shí)踐情況，多關(guān)注，使教育效果得到鞏固；來(lái)到學(xué)校，老師要去多了解孩子在家的學(xué)習(xí)、生活，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，糾正一些不當(dāng)?shù)男袨楹退枷搿＜倚�攜手讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心．讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活，讓他們從小就知道愛(ài)別人、幫助別人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)。

　　從社會(huì)層面上，我們更呼吁公益事業(yè)的蓬勃發(fā)展，多一些實(shí)踐教育的基地。我想：只要社會(huì)各界高度重視，只要家長(zhǎng)與老師齊心協(xié)力，讓感恩教育成為孩子的必修課，我們身邊將不會(huì)出現(xiàn)冷漠、自私的孩子，我們看到的將是一個(gè)個(gè)有情有義、懂得感恩的孩子。

　　感慨：感恩就住我們家！

　�。ㄒ唬�“親愛(ài)的后媽?zhuān)?/p>

　　不！不應(yīng)該叫你后媽?zhuān)�雖然你比我媽對(duì)我還好，但是我不能有兩個(gè)媽媽?zhuān)�所以sorry，只能喊你‘阿姨’了！

　　……爸爸看出我是故意在整您，臭罵了我后，規(guī)定您以后不要聽(tīng)我的話，可是您沒(méi)有一次辦到……”

　　（二）“寶寶是你讓我成為了一名母親，我要對(duì)你說(shuō)聲‘謝謝！’，如果沒(méi)有你，我不會(huì)感到做媽媽的自豪，從你那呱呱墜地的那刻起，就注定了媽媽的生命樂(lè)章中將多一份有你相伴的美麗。在你成長(zhǎng)的每一個(gè)日日夜夜里，雖然傾透了媽媽全部的愛(ài)，但你也給我以及我們這個(gè)家?guī)��?lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，有了你才使媽媽懂得了‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’……”

　�。ㄈ�）我先到衛(wèi)生間倒水，可找了半天，我不知道那個(gè)是腳盆，在爸爸的提示下，我對(duì)好水，用手反復(fù)地試了水溫后，開(kāi)始給媽媽洗腳。脫下襪子后，我驚呆了，媽媽腳上的老繭怎么這么厚，回想起無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是下雪天，媽媽送我上學(xué)的情景，我什么都明白了……（四）今天女兒按老師的要求完成了一項(xiàng)愛(ài)心作業(yè)：幫媽媽洗腳。我心安理得地接受了，女兒軟軟的小手摸在我的腳上，真是舒服��！從心里感到今天的教育真是越來(lái)越人性化了�？呻S之而來(lái)的女兒的問(wèn)話卻讓我汗顏。“媽媽?zhuān)�我�(guī)湍阆茨_，你應(yīng)該幫外婆洗腳呀，可是我怎么沒(méi)看見(jiàn)呀？”我支支吾吾，無(wú)言以對(duì)。

　　在反省之余，我知道明天我該回家看看父母了。父母年紀(jì)大了，身體也不好，而我總是以工作忙為由，好久沒(méi)看他們了……當(dāng)我們每天板著面孔，教育孩子的時(shí)候，我們是否想到自己，我們只知道要求孩子這樣那樣，卻從不想想自己做沒(méi)做到。其實(shí)很多時(shí)候，孩子是我們的老師��！

　　上述片斷（一）（二）是在去年的母親節(jié)，我醞釀的“愛(ài)心獻(xiàn)媽媽”的主題教育活動(dòng)后孩子與家長(zhǎng)留下的感言。當(dāng)時(shí)，我要求孩子們用家庭作業(yè)本給媽媽寫(xiě)信，并由媽媽回復(fù)，希望他們能從中發(fā)現(xiàn)真愛(ài)，感受真愛(ài)。結(jié)果第二天，課代表將作業(yè)本搬給我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一部分孩子的破損本面被換成嶄新的了，后詢問(wèn)原來(lái)是媽媽換的。全班58名學(xué)生，批閱完，已是凌晨1點(diǎn)。我被無(wú)數(shù)次感動(dòng)，感動(dòng)在于孩子的感性，感動(dòng)在于家長(zhǎng)的用心。如果能在生活中多些溝通與交流，那該是多么溫馨浪漫的事�。�

　　片斷（三）（四）是在今年的“三八”婦女節(jié)那天，我布置的愛(ài)心家庭作業(yè)“我給母親洗洗腳”后一位學(xué)生的習(xí)作和一位母親發(fā)到我郵箱的話。

　　還記得一首歌曲曾寫(xiě)到：

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生──讓我有勇氣做我自己。

　　感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落──我一樣會(huì)珍惜。

　　我們要告訴孩子們，世界上不管什么人給予自己的幫助，哪怕是微不足道的關(guān)心和幫助，都不要忘記感恩。那樣才能真正體會(huì)到“我們的生活多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福！”我想，倘若這社會(huì)人人都會(huì)唱著《感恩的心》，都會(huì)用手比劃著“心”與“愛(ài)”，就是干戈也會(huì)變?yōu)橛癫�，�?jiān)冰也會(huì)成為春暖。