�、啤⒔逃�幼兒在游戲時(shí)運(yùn)用禮貌用語，熱情地與同伴進(jìn)行交往。

　　2、幼兒進(jìn)行游戲：教師重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院一組的幼兒明確角色的職責(zé)，分工合作進(jìn)行游戲。

　　3、組織幼兒進(jìn)行評(píng)議，重點(diǎn)評(píng)議醫(yī)生和病人的關(guān)系，幼兒自制玩具的創(chuàng)造性等。

　　【活動(dòng)觀察與推進(jìn)】

　　本月游戲的主題"醫(yī)院"，幼兒對(duì)醫(yī)院的游戲也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在游戲時(shí)常規(guī)也較好。本班整體在活動(dòng)中的交流比較多，常規(guī)性的把握比較難，將在下個(gè)階段繼續(xù)改進(jìn)。我們班幼兒對(duì)娃娃家、理發(fā)店、小汽車也比較感興趣，大部分幼兒都能將娃娃家的東西物歸原處，歸類擺放。

　　第二階段角色游戲教案（10月）

　　【游戲內(nèi)容】風(fēng)味小吃店、醫(yī)院、娃娃家、理發(fā)店等。

　　【游戲目的】

　　1、讓幼兒知道風(fēng)味小吃中的各角色，了解各角色的職責(zé)，認(rèn)識(shí)各種風(fēng)味小吃的名稱及營(yíng)業(yè)工作情況。

　　2、引導(dǎo)幼兒不斷豐富游戲的主題和情節(jié)，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中使用禮貌用語，懂得互相謙讓等良好品德。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹本地的風(fēng)味小吃并提供品嘗機(jī)會(huì)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：游戲用的炊具、餐具、服務(wù)員帽子、圍兜、以及紙箱、塑料筐、積木、海綿、橡皮泥等。娃娃家的各種物品、各種書，書架等。

　　【游戲指導(dǎo)】

　　第一次指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)引幼兒講述在國(guó)慶節(jié)期間到哪里玩?都吃了哪些好吃的風(fēng)味小吃？

　　2、引導(dǎo)幼兒說出具有地方特色的點(diǎn)心、小吃，如：魚丸、元宵、餛燉、肉粽等。

　　3、提出本次活動(dòng)的主要內(nèi)容：《風(fēng)味小吃店》等。引導(dǎo)幼兒講述風(fēng)味小吃店都有哪些工作人員，他們都負(fù)責(zé)什么？

　　4、教師提出活動(dòng)要求：

　�。�1）運(yùn)用禮貌用語，引導(dǎo)服務(wù)生運(yùn)用禮貌語言熱情待客。如"你好，要吃 點(diǎn)什么？""歡迎光臨""再見，歡迎下次再來"。

　�。�2）顧客要文明用餐，不浪費(fèi)食品。

　　5、幼兒分組活動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。

　　（1）指導(dǎo)能力差的幼兒做點(diǎn)心，發(fā)展他們的動(dòng)手能力。

　�。�2）引導(dǎo)性格內(nèi)向、沉默的幼兒當(dāng)服務(wù)員，通過與顧客的語言交往培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　�。�3）啟發(fā)幼兒使用替代物自制小吃，如：用積木、海綿做蛋糕，用泥團(tuán)做肉棕、魚丸等。

　　5、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，重點(diǎn)評(píng)價(jià)小吃店服務(wù)員的動(dòng)手能力和服務(wù)態(tài)度。

　　【活動(dòng)反思】

　　新的角色游戲風(fēng)味小吃店，幼兒非常感興趣，小吃店一開張就吸引了非常多的幼兒，但幼兒角色分配還不夠好，因此活動(dòng)時(shí)幼兒爭(zhēng)搶角色的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，很多幼兒都想當(dāng)服務(wù)員及廚師。因此初次活動(dòng)時(shí)，教師與幼兒一起分配角色，引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。幼兒完成的較好，收玩具的時(shí)候，分類的整理還不夠好。

　　第二次指導(dǎo)：

　　1、回憶第一次活動(dòng)的情況，幼兒講述。

　　2、教師提出活動(dòng)的注意事項(xiàng)：

　�。�1）遵守活動(dòng)規(guī)則，不能擅離崗位。

　�。�2）要相互配合，謙讓。

　�。�3）游戲時(shí)，說話要有禮貌，說話聲音要細(xì)柔。

　�。�4）活動(dòng)時(shí)候可以相互串門，如：娃娃家的可以坐公共汽車到小吃店吃東西。 也可以到圖書館看書。

　　3、幼兒分組活動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒分配角色。

　�。�2）幼兒分組活動(dòng)，教師參與指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒理解游戲角色的職責(zé)和任務(wù)。督促幼兒在游戲時(shí)要使用禮貌用語。

　　（3）教師可通過扮演"衛(wèi)生檢查員""社會(huì)監(jiān)督員"來督促幼兒。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　�。�1） 組織幼兒快速的收玩具。

　�。�2） 組織幼兒進(jìn)行評(píng)議，重點(diǎn)評(píng)議各角色的交往以及是否堅(jiān)持崗位。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)前通過回憶上次活動(dòng)的情境，讓幼兒談一談角色與角色間如何進(jìn)行交往，使用禮貌用語。教師通過扮演檢查員參與到游戲的形式中非常好，孩子們很樂于接受。

　　第三次指導(dǎo)：

　　1、回憶上次游戲情況，指出游戲的不足之處。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定并提出要求：

　�。�1）在游戲時(shí)，動(dòng)腦筋想辦法，使游戲玩得更有意思。

　�。�2）在游戲時(shí)繼續(xù)保持輕聲說話，使用禮貌用語。

　　（3）聽到信號(hào)要迅速收拾玩具。

　　3、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中以物代物，適時(shí)給予啟發(fā)，肯定和鼓勵(lì)。

　　4、教師與幼兒共同評(píng)價(jià)游戲情況，重點(diǎn)評(píng)價(jià)動(dòng)腦創(chuàng)新的情況。

　　【活動(dòng)反思】

　　幼兒游戲聲音越來越大聲，教師及時(shí)提醒。小吃店的服務(wù)生扮演的很好，使用禮貌用語，且對(duì)顧客非常友好，因此有很多顧客都愿意來小吃店品嘗美食。

　　第四次指導(dǎo)：

　　1、總結(jié)前三次的游戲情況，說出這次游戲要注意的地方。

　　2、引導(dǎo)幼兒提出主題，按意愿選擇自己想玩的游戲。