新的一年有新的希望，2012龍年已經(jīng)到來了。迎接2012，那是一種嶄新，一種新的渴望。必須要有新的開端，不能等待，不能消磨時光。只要齊心努力，我們相信，我們的生活會變得更好。

　　因此，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心總結交流，進一步完善自我，共同提高。

　　本學期教研工作以園教研會議，全面落實"幼兒園教研工作目標"，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。

　　一、以理論學習為抓手，促進全組教師理論水平的整體提高。

　　1．安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。

　　2．擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。

　　幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。

　　二、以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎。

　　1．觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。

　　2．公開課討論，組織每個教師輪上一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

　　3．積極參加區(qū)、園組織的各種教育評比，教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。

　　三、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

　　1．反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。

　　2. 教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討。

　　3. 鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，有效地提高教師的教學水平和教研能力！

　　四、加強課題研究，提高科研水平通過理論學習等使全組教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使本組教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點做好以下幾點：

　　1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。要營造實事求是的研討氛圍，課題研究的績效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新，教學設計的優(yōu)化上。

　　2. 課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學地運用教育學、心理學等相關理論指導自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

　　3.課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合。教師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學、客觀地深入進行。

　　五、具體安排：

　　第一、二周：

　　1．制定教研組計劃、教學計劃及交流班級計劃。

　　2．提出本學期教研組教學的重點，大家進行探討。

　　3．討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動內(nèi)容。

　　4．優(yōu)秀教案的交流活動及新書的推薦活動。

　　5．討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動的內(nèi)容及形式。

　　第三、四周：

　　1．準備驗收前的準備工作。

　　2．討論4月份的教學要求，制定游戲計劃。

　　3．討論"走進大自然"活動的內(nèi)容及注意事項.

　　4．各班編排好新早操、律動，進行觀摩早操活動的準備。

　　第五、六周：

　　1．繼續(xù)深入加強隨堂聽課活動，提高聽課評課的能力。

　　2．加強本教研組教學重點實施的探討，就各班不同的情況進行匯總并提出新的目標。

　　3．匯總家長會情況以及教學中的問題。

　　4．課題每月一小結，各組對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改.

　　第七、八周：

　　1．討論5月份的月目標及課的安排。

　　2．學習新的半日活動安排，進行探討，對于不明白之處重點研究。

　　3．談談近日的教學重點的實施情況及下次的重點。

　　4．學習生活活動的內(nèi)容、組織實施，每人談談自己學后的體會。

　　第九、十周：

　　1．談談實際工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰�，共同解決困難2．制定二周的教學計劃。

　　3．每個組員講講自己的聽課評課的內(nèi)容。