我國(guó)著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。用教育家的觀點(diǎn)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都受用不盡，像獲得利息一樣；要是有了壞習(xí)慣，就像一輩子有還不清的債務(wù)，總得為它付出代價(jià)。幼兒愛(ài)模仿，可塑性強(qiáng)，因此幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期，也是好習(xí)慣最容易形成的關(guān)鍵時(shí)期。

　　通過(guò)本次對(duì)大班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行的調(diào)查，結(jié)果顯示：在行為習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)上97%以上的家長(zhǎng)都認(rèn)為是重要的，而認(rèn)為幼兒在家有不良行為習(xí)慣表現(xiàn)的卻占90%。這說(shuō)明家長(zhǎng)雖有這種意識(shí)但卻未將這種意識(shí)落實(shí)到實(shí)處，或是并未真正意識(shí)到行為習(xí)慣的重要性，或是也有些家長(zhǎng)不知應(yīng)如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣到底包括什么。

　　幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣可以分為：良好品德習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好衛(wèi)生習(xí)慣及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　良好品德習(xí)慣的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、友愛(ài)同伴、愛(ài)集體守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勇敢。

　　良好的生活習(xí)慣主要包括：良好的飲食飲水習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。

　　良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環(huán)境整潔。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣，能集中注意力專心地某一項(xiàng)活動(dòng)；有正確的讀、寫(xiě)、坐和握筆的姿勢(shì)；會(huì)按照一定要求去翻閱圖書(shū)，能愛(ài)護(hù)圖書(shū)文具，會(huì)整理這些用品。

　　對(duì)于這些內(nèi)容和要求，我們應(yīng)該熟悉和了解，以便在家庭中教育培養(yǎng)。

　　在這里我們搜集整理了一些幫助孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的小方法，咱們一起來(lái)分享，

　　1、用記錄孩子表現(xiàn)的方法，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　幼兒除了在園的日常生活，其余時(shí)間絕大部分幼兒基本上都是與父母在一起。因此幼兒在父母面前的表現(xiàn)可能要更為自然，父母在家是"一對(duì)一"或"二對(duì)一"，有更多的時(shí)間與精力觀察自己的孩子。針對(duì)這一特點(diǎn)，您可以在行為習(xí)慣方面對(duì)寶寶提出一些具體要求，如：進(jìn)餐；系鞋帶；扔垃圾；刷牙洗臉；與人打招呼；完成任務(wù)；穿脫衣服；折疊衣褲；整理學(xué)習(xí)用品；整理玩具；整理床鋪，評(píng)價(jià)為"主動(dòng)"、"需提醒"、"需幫助"三項(xiàng)，用打勾的方式來(lái)記錄，用孩子喜歡的小粘貼進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　2、在家培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣時(shí)注重一貫性和一致性

　　幼兒的良好行為習(xí)慣不是一天就可以形成的，它需要有一個(gè)反復(fù)練習(xí)不斷鞏固提高的過(guò)程。就像我們背單詞一樣，要反復(fù)記憶才會(huì)牢固。

　　一貫性主要是堅(jiān)持。合理的作息制度和必要的規(guī)則不用我們講，但是能堅(jiān)持的人很少。比如規(guī)定孩子起床、進(jìn)餐、游戲、學(xué)習(xí)、看電視、睡覺(jué)的時(shí)間。開(kāi)始時(shí)能堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了就松懈了。我們應(yīng)該隨時(shí)提醒自己，如：孩子有時(shí)遇上好看的動(dòng)畫(huà)片非要看下去，父母就應(yīng)堅(jiān)持要求，不能退讓。有的孩子因此會(huì)哭鬧，父母可以不予理睬，進(jìn)行冷處理，孩子感到哭也沒(méi)用，慢慢也就接受了事實(shí)。所以，只有堅(jiān)持要求，才能幫助孩子形成習(xí)慣，朝令夕改就難以如意。再比如，今天要求孩子自己穿衣，明天為了趕時(shí)間上班又急忙幫孩子穿衣，后天又批評(píng)孩子不肯自己動(dòng)手穿衣。家長(zhǎng)的要求反復(fù)無(wú)常沒(méi)有耐心，孩子自己穿衣的習(xí)慣是斷然養(yǎng)不成的。當(dāng)然，在放手讓孩子自己穿衣時(shí)一定要教會(huì)幼兒正確穿衣的技巧，有困難時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫助，父母對(duì)孩子的要求應(yīng)合理適當(dāng)，不要太高。

　　我給您介紹一位父親教育女兒的方法，女兒上幼兒園大班了，接孩子第一件事是詢問(wèn)孩子老師留了什么作業(yè)，讓孩子自己說(shuō)出來(lái)，他再和黑板上的作業(yè)對(duì)照。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，眼睛離桌面必須有一定的距離，不能夠趴得很低，手拿鉛筆的時(shí)候姿勢(shì)一定要正確。寫(xiě)得怎么樣我不管，我只告訴你姿勢(shì)要正確。然后他拿一根小棒，他管它叫"教女棒育兒經(jīng)"。這小棒很小，跟筷子一樣細(xì)。爸爸就坐旁邊，看孩子的姿勢(shì)不對(duì)敲她一下，腰彎了敲她一下，這都是很輕的，不是打孩子，就是提醒她。他也不給孩子檢查作業(yè)，讓她自己檢查，一切由她自己做。每天寫(xiě)完作業(yè)第一件事，先把書(shū)都收拾好，把書(shū)包收拾好。然后每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，先把外面的衣服脫下來(lái)，放在最底下，然后一件一件脫，最后把襪子擱在最上面。第二天早上，因?yàn)橐m子愛(ài)丟，先把襪子穿上再穿別的衣服。她的書(shū)柜也非常整齊。所有的這些規(guī)矩，他都告訴孩子然后跟她一起做。堅(jiān)持了半年時(shí)間，孩子就跟人家不同了，坐有坐樣、站有站樣，寫(xiě)東西的時(shí)候姿勢(shì)很漂亮，字也寫(xiě)得很漂亮。，孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。