3、理順管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)制度建設(shè)

　　我園各部門按照不同分工、職能范圍和要求，充分發(fā)揮園務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)作用，教研組的示范作用，教代會和家長委員會的監(jiān)督作用，安全領(lǐng)導(dǎo)小組及膳食小組的安全保障作用，各職能部門做到分工合作，互相促進(jìn)，形成了各司其職又密切配合的良性氛圍，有效地促進(jìn)了各項工作的順利開展。

　�。ㄈ�）傾心打造專業(yè)團(tuán)隊，提升隊伍整體素質(zhì)

　　搭班子、建隊伍，不斷提高管理隊伍和教師隊伍素質(zhì)，是每個幼兒園管理者經(jīng)常思考的問題，也是我們這幾年一直努力探索的一個課題，我們從以下幾方面開展隊伍建設(shè)。

　　1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　　我園班子成員團(tuán)結(jié)、務(wù)實、有責(zé)任感，大家分工明確，通過定期學(xué)習(xí)教育理論，管理理論，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，通過領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，力求會前廣泛聽取群眾意見，會中反思總結(jié)自己的工作，努力尋找工作中的不足，不斷改進(jìn)自己的工作。我們堅持班子例會制度，每月考評制度等，共商幼兒園發(fā)展大計，溝通各項工作，從過細(xì)地制定幼兒園月工作計劃和幼兒園周工作計劃開始，尋求最大合作，各條線能夠充分發(fā)揮各自的作用，能相互補(bǔ)臺，努力做好服務(wù)、引領(lǐng)工作。

　　2、加強(qiáng)師德建設(shè)

　　良好的師風(fēng)取決于高尚的師德，因此，我們有計劃地開展政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)。開展了演講比賽活動、"師德標(biāo)兵"與"師德集體"評選活動、"四對"（愛對幼兒、禮對家長、誠對同事、嚴(yán)對自己）活動等。

　　3、建立自培機(jī)制

　　教師的可持續(xù)發(fā)展，有賴于職后培訓(xùn)。我們不斷地探索自培新路，形成了借助外腦、園本培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、研培結(jié)合等培訓(xùn)方式。通過培訓(xùn)，讓廣大教師在共同學(xué)習(xí)、研究的氛圍中，不斷受到啟迪，獲得成長。

　�。�1）走出去。我們積極配合主管部門派出骨干教師外出學(xué)習(xí)。

　�。�2）園本培訓(xùn)。園本培訓(xùn)圍繞著提高教師的基本功能力來開展。重點開展的是園本課程的培訓(xùn)、主題教學(xué)的培訓(xùn)、一日帶班的培訓(xùn)、常用幼教理論的培訓(xùn)等。讓教師通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，夯實自己的基本功，為實施教育教學(xué)提供更有利的條件，通過園本培訓(xùn)，我園教師專業(yè)技能和教育教學(xué)能力大幅提高。

　�。�4）研培結(jié)合。教研組是幼兒園開展教學(xué)研究與學(xué)習(xí)的主陣地，我們充分發(fā)揮教研組的研究陣地作用，我們深入學(xué)習(xí)新《綱要》、認(rèn)真領(lǐng)會其精神，以綱要、規(guī)程思想指導(dǎo)實踐。學(xué)習(xí)、探討幼兒園的課程計劃，樹立教師課程意識，不斷提高教師平衡課程的能力。通過專題研究，聽課評課，案例交流等多種形式開展教研活動，在教研活動中相互學(xué)習(xí)、相互啟迪。

　　自培，讓教師們彼此學(xué)習(xí)、相互分享。每個人都快樂地參與，每個人都在自信中成長，每個人都在最佳位置上實現(xiàn)自我價值。形成了開放、和諧、積極向上的工作氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長，建構(gòu)了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化園本課程體系，深入實施素質(zhì)教育

　　1、深化課程改革，完善園本課程

　　為了提升我園教育品質(zhì)，形成教育特色，我們積極開展實踐與研究。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《0-3歲幼兒發(fā)展指南》等法規(guī)和專著。引進(jìn)慧凡的先進(jìn)經(jīng)驗，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展，將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰，創(chuàng)造和發(fā)展了活動整合課程模式及內(nèi)容。目前，我園初步建構(gòu)了活動整合課程體系，辦園水平明顯提高，極大地豐富和發(fā)展了幼兒園課程內(nèi)涵，全面促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，樹起了實驗幼兒園的教育品牌。

　　2、采用主題模式，實施整合課程

　　我們對活動整合課程的理解是：以培養(yǎng)幼兒初步的解決實際問題的能力和初步的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力為主要目的，同時特別注意培養(yǎng)幼兒良好的情緒、情感合作意識、分享意識和表現(xiàn)意識等。

　　每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學(xué)能力大大得到提高。

　　3、形成教育風(fēng)格，突顯辦園特色

　　我園已初步探索出一條"以藝育美、以美啟智、以智求質(zhì)、以質(zhì)取勝"的藝術(shù)教育之路。

　�。�1）修訂藝術(shù)教育目標(biāo)。一方面針對幼兒不同的欣賞特點和藝術(shù)要求，因人制宜，有的放矢，制訂切實可行的教學(xué)計劃；另一方面增加美勞手工活動，豐富教學(xué)項目，鼓勵幼兒的思考與創(chuàng)造，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)藝術(shù)興趣、審美能力和辨別能力，滿足幼兒對綜合藝術(shù)的興趣愛好。

　�。�2）創(chuàng)新藝術(shù)教育途徑。我們通過各種形式的藝術(shù)教育使幼兒感受美、理解美、欣賞美、追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。一是重視音樂課程；二是加大親子活動組織力度，將藝術(shù)教育延伸到家庭。

　�。ㄎ澹┲匾暠＝『笄诠ぷ鳎�促進(jìn)幼兒健康成長

　　近幾年來，我們圍繞幼兒園計劃，認(rèn)真制定保健計劃并組織實施，在后勤組長的帶領(lǐng)下，保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀，指出平時工作中存在的問題，提出工作改進(jìn)的意見，通過學(xué)習(xí)使大家明事理，懂規(guī)范，有序工作；通過座談、觀摩等方式，對幼兒園如何搞好保健后勤工作頗有啟發(fā)。