、　開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊（傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術板塊、民族體育板塊）的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。
　　
　　、　嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價體系。
　　
　　、　嘗試構建民族傳統(tǒng)文化教育課程內容，驗證其可行性。
　　
　　、　拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。
　　
　　、　按照辦園的章程，強化分層加強，依法治園的意識和科學管理力度，形成良性運行機制。
　　
　　、　立足自培，構建園本培訓新模式，促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平。
　　
　　、　學歷達標：大專７８℅。
　　
　　、　綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對幼兒園環(huán)境進行整體設計，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無一處無用空間。
　　
　　、　優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。通過親子共成長活動完成這一目標。
　　
　　、　加強衛(wèi)生保健工作的管理，提高后勤服務的質量。
　　
　　學年度、　構建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內容，驗證其可行性。
　　
　　、　匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系。
　　
　　、　收集整理材料，評估分析，完成＂幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究＂的階段科研報告。
　　
　　、　建立一支＂敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻＂。在教育上有個性特長的師資隊伍。
　　
　　、　園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設達到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風格，內在體現(xiàn)民族性、美化性、寬松性、自由性、趣味性；有品味，能激發(fā)幼兒內在潛力的資源。設施設備良好運行，使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn)＂自主、開放、互動＂。
　　
　　、　形成科學、規(guī)范、自我管理的管理機制。
　　
　　、　學歷達標：大專９０℅，本科就讀爭取達到７０℅。