教師:你喜歡哪個?為什么?

　　二、探索如何裝飾。

　　教師在黑板上面一個幼兒喜歡的，清晰地再現(xiàn)的基本外形特征(頭--體四肢)。

　　發(fā)幼兒根據(jù)范例上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的象。 教師對幼兒的裝飾進行評價。

　　鼓勵幼兒畫出自己喜歡的，教師對個別幼兒進行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點。

　　四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的及其原因。

　　教師從的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。在快樂的音樂歌聲中，感知各種的形象和特征。

　　在開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的體和四肢是用連續(xù)的點、線、圈以及小圖案來裝飾的。

　　在評價作品時，重點介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風(fēng)格餐前活動（10:50-11：30）音樂欣賞要求：安靜欣賞音樂進餐要求：

　　1.愉快、安靜地進餐，進餐時不大聲講話，不說笑打鬧。

　　2.不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。

　　3.咽下最后一口飯再站起來，送回餐具，將餐具擺放整齊。

　　餐后活動（11：40-12：00）區(qū)域活動要求：

　　1.不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。

　　2.根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。

　　午睡（12：00-2:30）起床（2:30）要求：

　　4、要求幼兒自己穿衣服。

　　5、幼兒有序疊被子。

　　6、幼兒有序排隊飲水，尿尿。

　　戶外活動（3.10-3.35）《小小飛行員》

　　活動目標(biāo)：1增進手臂的肌力力量。

　　發(fā)展身體的平衡感及協(xié)調(diào)性。

　　培養(yǎng)寶寶的膽量和忍耐力。

　　活動準(zhǔn)備：滑板、繩子活動過程：請寶寶以伏臥的姿勢，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動滑板，使滑板自由活動。

　　選擇一地點放置目標(biāo)物，讓孩子繞著目標(biāo)物滑行且不能碰到目標(biāo)物。

　　將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上。

　　讓小朋友手攀著繩子前行或后退。

　　集體教學(xué)（三）（3.45-4.15）《動物媽媽生寶寶》

　　活動目標(biāo)初步了解常見動物的胎生與孿生嘗試根據(jù)動物的出生進行簡單分類活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。

　　圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。

　　若干種蛋。

　　活動過程：

　　理解故事情節(jié)。

　　教師有表情地講述故事內(nèi)容。

　　提師；故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？

　　.出示幻燈片，初步理解故事內(nèi)容。

　　交流、討論：.鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？.在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。

　　鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？

　　在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥模繉W(xué)習(xí)詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？

　　鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？

　　你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。

　　再次聽故事，進一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

　　.游戲操作活動："幫動物媽媽找蛋"。

　　為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。

　　搜集和進一步探索其他的卵生動物。

　　教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小伙伴們交流，好嗎？

　　離園活動（4.15-5.00）一周點評