教育目標(biāo)：

　　1、以身體緊縮或伸展的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的控制能力。

　　2、能根據(jù)教師的描述或琴聲，用身體表現(xiàn)場(chǎng)景，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　3、能將自己表現(xiàn)的動(dòng)作通過(guò)想象，圍繞主題，用簡(jiǎn)單的畫面表示出來(lái)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力和動(dòng)手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、氣球若干、風(fēng)琴、小鳥(niǎo)頭飾一個(gè)。

　　2、黑色記號(hào)筆、白紙人手一份。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、運(yùn)用氣球，引起幼兒的興趣。

　　1、教師出示氣球娃娃，幼兒玩一玩。

　　2、玩后討論：

　�。�1）沒(méi)吹氣的時(shí)候，氣球是什么樣的？

　�。�2）吹氣以后呢？

　　（3）吹氣時(shí)，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？

　　二、圍繞氣球娃娃，展開(kāi)活動(dòng)。

　　1、幼兒做氣球娃娃，老師做吹氣的人，進(jìn)行游戲。

　　2、聽(tīng)琴聲做脹縮的動(dòng)作，并進(jìn)行游戲。

　　3、根據(jù)情景進(jìn)行想象活動(dòng)。

　�。�1）另一教師戴上小鳥(niǎo)頭飾扮小鳥(niǎo)，來(lái)找氣球娃娃玩，氣球娃娃飛到了別的地方。

　�。�2）情景后提問(wèn)：會(huì)飛到什么地方？遇到誰(shuí)？發(fā)生什么事情？（請(qǐng)幼兒想象）

　　三、根據(jù)想象，進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　1、要求幼兒根據(jù)剛才的活動(dòng)，用氣球做主題，編出各種有趣的故事畫在紙上。

　�。ń處煄椭鷤�(gè)別能力弱的幼兒想象故事及布局，啟發(fā)幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作）

　　2、請(qǐng)已完成的幼兒，把作品展示給旁邊的小朋友看，引導(dǎo)其他小朋友向他學(xué)習(xí)，編出不同的故事。

　　四、展示作品，分享活動(dòng)。

　　將幼兒的作品布置在"作品展"中，請(qǐng)幼兒講講關(guān)于氣球娃娃的故事。

　　五、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒想出更多關(guān)于氣球娃娃的故事，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。