月光長廊活動(dòng)背景：

　　大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日常瑣事，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事�！对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

　　整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒理解什么是長廊，同時(shí)讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么？第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問題，如：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友？青蛙為什么會(huì)叫起來？但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴？以培養(yǎng)孩子回答問題的能力，同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問題鼓勵(lì)幼兒提出疑問，如：哪些事情是你沒想到的？你理解了嗎？這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會(huì)，另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問答模式。孩子們?cè)诮涣饔懻撝畜w會(huì)感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn)，讓孩子們?cè)俅涡蕾p故事并聽著音樂與朋友跳舞，進(jìn)一步體會(huì)月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人，愿意和大家做朋友的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

　　2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。

　　3、理解重點(diǎn)詞：飄蕩、柔和、喝彩、盈盈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

　　活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

　　一、圖片導(dǎo)入：

　　1、今天，周老師要讓小朋友來欣賞一張照片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，猜猜，這是在什么地方？現(xiàn)在是什么時(shí)候？你是怎么知道的？

　　2、如果要讓小朋友來給這張照片起個(gè)名字的話，誰會(huì)起呢？（引出"月光長廊"）3、這里給你的感覺怎么樣？你覺得美在哪里？

　　4、想象一下，假如你在這么美的月光長廊下，你會(huì)干什么呢？

　　二、欣賞故事，理解作品，體會(huì)意境：

　　1、根據(jù)幼兒回答作小結(jié)。其實(shí)，今天周老師帶來的這張照片還真有一個(gè)故事，故事的名字就叫《月光長廊》。那故事中會(huì)有誰呢？它們又在這里干什么呢？讓我們一起來找答案吧！

　　2、看ppt，教師輕講故事插問：

　　1、飄蕩是什么意思？

　　2、你是怎樣理解柔和的？在長廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵"，它是誰呀？你認(rèn)為小老鼠會(huì)有怎樣的反應(yīng)？

　　3、突然傳來"呱"的一聲，大家會(huì)怎么樣？小青蛙為什么會(huì)叫？喝彩是是什么意思？

　　4、看，小青蛙的手怎么了？為什么捂著嘴？

　　5、小狗平常絕不會(huì)去采玫瑰，那今天為什么會(huì)去采呢？它想干什么呢？讓我們一起去看看。

　　6、什么樣才叫盈盈地舞著？誰來示范一下？

　　故事后提問：

　　故事里發(fā)生的事情與你們前面講的一樣嗎？

　　讓我們?cè)賮硗暾�地欣賞一遍故事吧！

　　4、欣賞ppt配樂故事故事后提問：

　　故事里為什么貓與老鼠會(huì)成為好朋友？

　　你是怎么看待小狗采花這個(gè)行為的？

　　哪些事情是你沒有想到的？你還有哪些是不理解的？

　　討論：聽了這個(gè)故事以后，你現(xiàn)在最想說什么？（自然美和小動(dòng)物之間的和諧美）小結(jié)：

　　三、總結(jié)：

　　其實(shí)，我們的生活中有許多美的地方，只要我們善于去觀察，說不準(zhǔn)哪天我們也來編個(gè)故事，就叫"日光長廊"呢！