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幼兒園大班語言活動教案《問路》含課件(3)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2014年06月04日 20:08:27

  一、導(dǎo)入

  師:大一大四班的小朋友,都升大班了眼睛一定特別靈,是吧?

  幼:是

  師:很好,跟我互動的很好。看我的手勢,眼睛特別靈的人一定看得很仔細(xì)

  師:沒人理我?這什么意思?

  幼:站起來

  師:很好,再看我的手勢。

  幼:坐下

  師:做一定是這樣,我現(xiàn)在是這樣。

  幼:轉(zhuǎn)

  師:你真會領(lǐng)會我的精神?春竺媸钦l?轉(zhuǎn)圈的時(shí)候發(fā)現(xiàn)后面是誰?現(xiàn)在要做一件必須做的事情,轉(zhuǎn)過去做吧。老師已經(jīng)開始做了,老師在做什么事情呀?

  幼:打招呼

  師:來打招呼,好,自己說,老師們…….咱們大班孩子了,完整說,好不好?大聲說,各位老師…….

  幼:各位老師好

  師:很好,請坐。要記牢了,只要到了這種場合,這種事情必須要做。記住了哈。一個(gè)女孩把裙子放下來,她就是優(yōu)雅的公主。

  二、結(jié)合課件,講述故事

  1、分段講述

  師:我們一起來看大屏幕,這是?

  幼:小老鼠

  師:沒錯(cuò),如果請你用非常好聽的話來形容它,你會說它是一只怎樣的老鼠?你試試

  幼:他是一個(gè)魔術(shù)師的小老鼠

  師:從哪里看出來的?

  幼:他的衣服就知道了

  師:真有眼勁,很好,它聽了一定很高興,還有嗎?它是一只怎樣的老鼠?

  幼:像個(gè)變魔術(shù)的,還像米老鼠

  師:你同意他的觀點(diǎn),它穿得特別像魔術(shù)師,對嗎?好,還有其他的話來贊美它嗎?你說

  幼:這個(gè)也像魔術(shù)師的老鼠

  師:你跟別人的想法是一樣的,你覺得它長的怎么樣?(另一個(gè)男孩子說帥)

  幼:長的漂亮

  師:非常好,這個(gè)詞它聽了肯定很高興。那如果你用同樣的話來贊美它,你會說他長得?

  幼:很可愛

  師:又來一個(gè)很好聽的詞,可愛、漂亮。對,大聲說,很好,很帥。這是三個(gè)好聽的詞,還有嗎?

  幼:很好看

  師:又給我加了一個(gè)詞,好看。鼠先生聽了多高興呀。來看一下它的表情。

  幼:笑

  師:猜它什么事情這么開心?

  幼:很棒

  師:對呀,什么事讓他心里棒棒的,這么開心呢?你遇到過什么開心的事情嗎?

  幼:我遇到過出去玩很開心

  師:很多孩子跟你一樣,很多大人也一樣,只要有得玩,大家都開心。還有嗎?

  幼:我爸爸給我買玩具我很高興。

  師:好,這是我聽到的第二個(gè)理由了。那么今天讓我們來看看,這只鼠先生他遇到了什么開心的事。今天,它有一個(gè)約會。什么叫約會?

  幼:就是開會

  師:小范圍的開會。誰邀請他的呢?它和誰約會呢?我們來看。

  幼:女老鼠

  師:對了,性別變得很清楚,這是只鼠妹妹。一天呀,鼠先生遇到了鼠妹妹,鼠妹妹請鼠先生到家里玩,鼠先生高興地答應(yīng)了。于是,它開著那輛紅色的小轎車出發(fā)了。走著走著,鼠先生突然迷路了。什么叫迷路?

  幼:找不到路了,找不到他的朋友家了

  師:很好,辨不清路了,找不到朋友了,這些都是迷路。

  那如果鼠先生迷路了,你會給他哪些建議呢?能給他好的建議和方法嗎?

  幼:我會給他指路

  師:你會怎么給他指路?

  幼:我就會指他朋友家的路

  師:如果你知道鼠妹妹住在哪里,你就會很熱心的告訴它,對不對?真是他的好朋友。還有嗎?可以自己幫他指路,還有嗎?

  幼:可以那個(gè)紙牌子,可以給他指鼠妹妹的家

  師:非常好。她告訴我們,路上的牌子也是有用的,看到路上的牌子可以幫助自己,對不對?你說

  幼:就是找不到鼠妹妹的家,可以找個(gè)警察幫忙

  師:第三個(gè)好主意來了,可以請警察來幫忙,很好。你們說的辦法都是非常好的辦法,可是,今天鼠先生用了一個(gè)大家都沒有想到的辦法,它用了頭上的一樣?xùn)|西,看好了,這個(gè)東西就長在鼻子下面……

  幼:嘴巴

  師:他會用嘴巴干嗎?

  幼:說話

  師:怎么說?說什么?

  幼:就是'鼠妹妹你在哪啊'

  師:就是要詢問,對不對?所以鼠先生就用了這樣一個(gè)辦法,它用了詢問的方法。我們一起來看看鼠先生金田路上是怎么來問,怎么找到鼠妹妹的家的?

  師:鼠先生開著它那輛紅色的小車出發(fā)了,走著走著,它迷路了?矗矍俺霈F(xiàn)了一個(gè)小區(qū),鼠先生想用問路的方式找到鼠妹妹的家。你看看這幅圖,你覺得他會先到哪幢房子里去?

  幼:先到那個(gè)藍(lán)色的

  師:她覺得鼠先生會到藍(lán)色的像冰激凌一樣的房子里去。你說,男孩

  幼:他會到綠色的房子

  師:你想得和他不一樣。孩子,為什么要到綠色的房子里?

  幼:因?yàn)榫G色的在前面

  師:理解他說的意思嗎?什么叫綠色的在前面?

  幼:就是離得他最近

  師:非常好,離誰最近?綠色的房子離誰最近?

  幼:鼠先生

  師:好,寶貝們,記住了。當(dāng)你要問路的時(shí)候,你可以先找……

  幼:離你最近的人

  師:很好,找離你最近的人問路。于是,鼠先生開著車來到了綠色的房子前。哎呀,他來到了綠色的房子前先要干什么呢?

  幼:摁門鈴

  師:真會觀察,找到門鈴了。好,我們一起來按一下門鈴,怎么按呀?奧,一個(gè)手指頭,我看見了,瞄準(zhǔn)門鈴,門鈴是什么顏色的呀?

  幼:紅色

  師:很好,大家瞄準(zhǔn)了,一起來,1、2、3

  師:猜猜看,誰會住在這幢綠色的房子里?

  幼:青蛙

  師:給我個(gè)理由,為什么你猜是青蛙?

  幼:青蛙是綠色的

  師:皮膚顏色很房子顏色相近,這就讓你聯(lián)想。還有其他答案嗎?一定是青蛙嗎?

  幼:我覺得一定是青蛙,青蛙喜歡綠色

  師:你跟他講的是一樣的,請坐。

  幼:我猜是小白兔

  師:我很喜歡與眾不同的孩子。還有嗎?大膽猜。·

  幼:我以為是小老虎

  師:喜歡你,很好,第三個(gè)答案,還有嗎?

  幼:蛤蟆

  師:老師的笑聲是給你鼓勵,你講的很好的。還有嗎?

  幼:螳螂

  師:好,我的手變五啦,還有嗎

  幼:我以為是小豹子

  師:謝謝你說出第二種答案。還有嗎

  幼:蚱蜢

  師:很好,還有嗎?

  幼:老虎,小白兔

  師:老虎,他說過了。小白兔,他也說過了。

  幼:我以為是小熊貓

  師:看你一口氣能說3個(gè)呢,非常好。你看,房子里面你們一共猜出九中。是呀,不一定是青蛙,因?yàn)槲覀冋l也沒看見里面是誰對吧?可是這個(gè)主人真的是在你們說的答案里。我們來猜個(gè)謎語,看是誰猜得對。里面住著誰呢?長著四條腿。

  幼:青蛙

  師:老虎四條腿吧?小豹四條腿吧?

  幼:是

  師:繼續(xù)往下聽奧。會蹦又會跳

  幼:青蛙

  師:又變青蛙啦。小白兔四條腿吧?它會蹦又會跳吧?所以孩子,謎語要把整個(gè)謎面都聽完才能往下猜,別光聽一句就往下猜,就下來我要講第幾句了

  幼:第三句

  師:我要講第三句了,聽好,身穿綠衣袍。

  幼:青蛙

  師:看起來真的像青蛙,把第四句聽完了,專門抓害蟲。

  幼:青蛙

  師:你看,果然是青蛙。其實(shí)有一個(gè)人,從第一次就猜對了,對不對,孩子。他根據(jù)房子的顏色就已經(jīng)知道是青蛙了。不過孩子一定要記住,有時(shí)候猜東西可以根據(jù)自己的感覺,有時(shí)候感覺很準(zhǔn)的。但有時(shí)候,我們必須把整個(gè)謎面都聽完了,認(rèn)真思考密一句話最后這個(gè)謎語告訴我們,這里面住的是……?

  幼:青蛙

  師:來,他出來了。現(xiàn)在鼠先生要來問青蛙了,誰來幫他問一問?他會怎么問?我很高興舉手的人越來越多。真高興你舉手了,女孩子,你來試試看

  幼:青蛙,鼠妹妹家在哪里

  師:非常好,請坐。她先說了兩個(gè)什么字呀?

  幼:青蛙

  師:對,她說了兩個(gè)字,青蛙。她為什么先要叫他青蛙呀?

  幼:因?yàn)橛卸Y貌那樣

  師:就喜歡你說的。跟人打招呼時(shí)一個(gè)禮貌,我們不能張嘴就把問題問出來,所以先要打聲招呼,像你們喊老師早一樣。青蛙,去鼠妹妹家怎么走,對不對?可是如果這句話里面再加一個(gè)字就更好了。你知道要加一個(gè)什么字嗎?

  幼:謝謝

  師:這是后來說的

  幼:青蛙先生,鼠妹妹的家在哪里

  師:更有禮貌了,在青蛙后面加一個(gè)先生。但這個(gè)詞不是我肚子里想要的,知道我肚子里想要什么嗎?來聽聽鼠先生怎么問的?他說什么?(播放聲音:……)

  幼:請問

  師:對,就是這個(gè)詞。這是一個(gè)神奇的詞,把它加上去,別人會很樂意幫助你的。我們一起來說說看………

  幼:青蛙先生,請問去鼠妹妹的家怎么走

  師:青蛙回答他了,仔細(xì)聽。

  幼:我不知道,去問一下別人吧

  師:我很喜歡你們的耳朵,聽得很仔細(xì),我的問題來了。鼠先生有沒有從青蛙那里得到答案?

  幼:沒有

  師:那怎么辦?

  幼:問別人

  師:問別人,是吧,很好,那鼠先生接下來該怎么做?

  幼:開著汽車問別人

  師:就這樣走啦?

  幼:說謝謝

  師:真有禮貌,他還要跟他說什么嗎?

  幼:再見

  師:謝謝和再見。那我要問了,青蛙沒告訴他鼠妹妹在那里,他為什么還要跟青蛙說謝謝和再見呢?

  幼:因?yàn)檫@樣有禮貌

  師:是呀,如果你也這樣,誰都愛你,喜歡你。雖然鼠先生沒從青蛙那里得到答案,可是青蛙還是幫助了他,對于每一個(gè)幫助我們的人,我們都要禮貌的說一聲謝謝。想一想,沒有得到答案的鼠先生接下來會往哪開?

  幼:紅房子

  師:為什么?

  幼:紅房子是近的房子

  師:對,你記住我的話了,問路有時(shí)候可以找離你最近的。而紅房子接下來離他最近,于是,鼠先生就開著他的車轉(zhuǎn)彎了,來到了這樁紅房子跟前。紅房子里面會住著誰呢?我們要先來……

  幼:摁門鈴

  師:好,小手伸出來,瞄準(zhǔn)門鈴,里面住著誰?

  幼:公雞

  師:我要理由,你從哪里看出這是一只雞,還是公雞?

  幼:我看見他的腳這樣

  師:公雞的腳有什么特點(diǎn)?怎么不說是鴨子?

  幼:因?yàn)樗鼪]有璞

  師:他從腳看出這是一只雞,你從哪里看出這是一只雞?

  幼:我從她冠上看出來

  師:雞冠看出來的。還有嗎?

  幼:嘴巴

  師:嘴巴怎么樣?

  幼:嘴巴很尖

  師:雞的嘴巴尖尖的,還有嗎?

  幼:我看見它的翅膀

  師:翅膀也有點(diǎn)像,還有呢?

  幼:肚子

  師:對,雞的肚子挺得高高的。所以你看,從上到下很多信息讓我們判斷這有可能是一只……

  幼:公雞

  師:你們剛才已經(jīng)有過一次問青蛙的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在一起來做鼠先生,你們來問公雞,想想怎么問,開始。

  幼:公雞先生,鼠妹妹的家在哪里

  師 :還差一個(gè)字

  幼:請問

  師:好,連起來說

  幼:公雞先生,請問鼠妹妹的家在哪里

  師:豎起耳朵聽公雞怎么回答

  幼:沿著這條路直走,再問問別人吧

  師:公雞的話里面有一個(gè)很關(guān)鍵的詞,沿著這條路什么往前走?

  幼:筆直往前走

  師:什么叫筆直?

  幼:就是很直很直

  師:伸出你的手,放在胸口,你現(xiàn)在筆直往前走,走給我看。

  師:怎么走不出去了?什么叫筆直?

  師:我們再來一次。如果要按照公雞說的筆直而往前走,要走到哪里去?鼠先生要跟公雞說什么呢?

  幼:謝謝,再見

  師:有禮貌,喜歡你們。接下來他的紅色小車開到哪里去?

  幼:冰激凌

  師:奧,像冰激凌一樣的房子,仔細(xì)看,這幢房子里住著誰

  幼:熊

  師:你眼睛好厲害,你看見什么啦?

  幼:有個(gè)蜂蜜

  師:那是誰最喜歡吃的東西?

  幼:熊

  師:男孩,你坐在那里能看見嗎?

  幼:看見了

  師:小車往前開書先生來到了小熊維尼的家,小熊維尼出來了,我們已經(jīng)有兩次問路的經(jīng)驗(yàn)了,這次你們自己問。

  幼:熊先生,鼠妹妹的家在哪里

  師:把這個(gè)女孩剛剛說的很重要的字漏掉了

  幼:請

  師:好很好,我們一起來說快點(diǎn)

  幼:熊先生,請問鼠妹妹的家在哪里

  師:等一會再有機(jī)會問的話,這個(gè)字能不能記住呢。

  幼:能

  師:小熊是怎么回答的呢

  幼:向左轉(zhuǎn)就到了

  師:好,現(xiàn)在我就要請你來告訴我了,準(zhǔn)備好你的兩只手,放在腿上,F(xiàn)在書先生要向左轉(zhuǎn),哪邊是左邊?把手舉起來,我看到了兩種答案。我的手會和正確的手拍一下,凡是我拍到的人都是對的。

  師:剛才沒拍到的人想一想,你的方向和別人反了,我們再來一次。小手準(zhǔn)備好,左邊是哪邊?舉手

  師:小手放下,再來一次。把左邊的手舉起來。完全正確,小手放下。也就是說,鼠先生的車要往哪邊轉(zhuǎn)?

  幼:左邊

  師:如果小車往左轉(zhuǎn),會看到什么顏色的房子?

  幼:咖啡,藍(lán)色的

  師:眼前出現(xiàn)三幢房子,藍(lán)色的,咖啡色的城堡和黃色的小房子。想一想,接下來鼠先生又要問路了,他會到那幢房子前?

  幼:藍(lán)色

  師:為什么?

  幼:藍(lán)色

  師:你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,你們都覺得近的可以幫助你們問到問題,對嗎?都想的一樣嗎?有沒有與眾不同的答案?

  幼:獅子

  師:你為什么不問藍(lán)色房子要問獅子?

  幼:因?yàn)楠{子已經(jīng)出來了

  師:孩子們,記牢了,這句話很重要,就在門口的人問起來多方便,干嗎非要叮咚人家的門鈴,對不對?所以,完全可以問就在外面的獅子,對不對?

  幼:對

  師:好,鼠先生開著車子往前走,來到了獅子面前,那么,他會怎么問呢?

  幼:獅子先生,請問鼠妹妹的家在哪里

  師:太棒了,獅子是這樣回答他的,仔細(xì)聽

  幼:就在我家的右邊

  師:非常完整,不能只說右邊,要說在我家的右邊。

  師:請你們把右手邊的板拿出來,看到板上的三幢房子了嗎?

  幼:看到了

  師:這三幢房子和上面的形狀是一樣的,用手準(zhǔn)備好,藍(lán)色的房子是哪一幢?用用手指給我看。獅子的家在哪里?黃色小房子在哪里?現(xiàn)在聽仔細(xì)了,等一會要請你找一只筆按照你聽到的獅子所說的話,你用筆把那幢房子圈出來。

  師:請大家把你的板送回右邊,放好。大家圈的都是藍(lán)色的房子,你們?nèi)w一致認(rèn)為我家的右邊就是這里,對不對?

  幼:對

  師:可是獅子大王的話剛才只說了一半,我們現(xiàn)在把剩下的話聽完。

  師:發(fā)現(xiàn)什么了?應(yīng)該是哪幢房子?

  幼:錯(cuò)了,是黃色的

  師:奇怪了,不是我家的右邊嗎?右邊不是這里嗎?剛才大家都舉過左手,那怎么會突然改成這幢房子了呢?你知道原因嗎?

  幼:搬家了

  師:孩子們,請你們現(xiàn)在舉起你們的右手,現(xiàn)在老師跟你們一樣,面朝這里,我的右手也在這邊,看好,老師現(xiàn)在換過來,臉朝你們了。我的右手到哪里了?為什么?當(dāng)我跟你們方向一樣的時(shí)候,我們的右都在這邊,老師轉(zhuǎn)一個(gè)身,右就到這邊了。

  幼:反過來了

  師:對,這里面有一個(gè)秘密,這個(gè)秘密和方向有關(guān),方向不一樣,會造成左右的位置也不一樣。

  師:原來,鼠妹妹住的是那座黃色的小房子。你看鼠先生歷盡千難萬險(xiǎn),終于找到了鼠妹妹的家,她們兩個(gè)高興的擁抱在了一起。

  2、整體講述

  師:現(xiàn)在,老師要從頭到尾講一遍故事,留個(gè)問題給你們。請你告訴我,鼠先生找鼠妹妹的家一共問了幾次路?是什么幫助鼠先生順利的找到鼠妹妹的家?

  教師整體講述

  師:一共問了幾次路?第一次?第二次?第三次?第四次?

  幼:四次

  師:第一次?第二次?第三次?第四次?

  幼:青蛙、公雞、小熊、獅子

  師:是什么幫助鼠先生順利找到鼠妹妹的家?

  幼:青蛙、公雞、小熊、獅子

  師:又把這四個(gè)動物說一遍!這四個(gè)動物為什么那么樂意幫助他呢?

  幼:他喜歡幫助別人

  師:說得很好,原因之一是這四個(gè)動物本身就很熱心,還有一個(gè)原因就是你們的嘴巴一直在不停地跟這些動物打招呼。這說明鼠先生是一個(gè)怎樣的老鼠?

  幼:有禮貌的

  師:真會總結(jié),是一個(gè)什么樣的老鼠?

  幼:有禮貌的老鼠

  師:正因?yàn)槎Y貌,才讓他如此順利找到鼠妹妹的家。今天故事告訴我們,禮貌問路可以幫助你找到你想去的地方。

  三、延伸

  師:我們來看昨天老師住的地方。如果你想到這個(gè)地方找老師,先到那里?

  幼:華光路

  師:光找到路就行了?

  幼:找?guī)滋枠菐讍卧?/p>

  師:那就是說,找路是有順序的,先找到一個(gè),再找到一個(gè),最終能到你想去的地方。至于順序是怎樣的,有機(jī)會和你的伙伴聊一聊。

  師:現(xiàn)在我們該說什么了呢?

  幼:老師再見

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