一、活動目標：

　　1、通過觀察畫面，理解故事內容，并嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。

　　2、用連貫的語言描述各種"動物衣服"的特征。

　　3、感受故事的詼諧幽默。

　　二、活動準備：

　　故事磁帶插圖，花蜘蛛頭飾一個、蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀與動物圖片。

　　三、活動過程：

　　1、引入。認識一位新朋友：蜘蛛小姐教師：大家好，我是誰呀？

　�。�1）教師頭戴蜘蛛頭飾以蜘蛛小姐的口吻："我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，開了一家服飾店，專門幫別人縫制好看的衣服，小朋友知道我為動物們設計，制作了些什么樣的衣服嗎？

　　（2）好的，我們一起來看看吧。

　　2、觀察畫面、交流討論、初步理解故事內容。

　　（1）幼兒自由閱讀畫面，教師給予適當的指導和幫助，引導幼兒觀察，描述動物的衣服特征。

　　（2）集體交流、討論、初步理解故事內容。

　�、僬l第一個到服飾店，蜘蛛小姐為他制作了什么樣的衣服？

　�、诤髞碛钟心男┬�動物來了？蜘蛛小姐又為他們設計了在幼兒討論，交流的過程，教師進一步引導幼兒觀察動物的衣服特征。

　�。�3）我們來聽聽故事里是怎么樣的，播放故事磁帶，傾聽完整故事《動物穿新衣》

　�。�4）進一步圍繞故事內容進行討論，感受詼諧有趣的情節(jié)。

　　教師：①長頸鹿先生為什么要請蜘蛛小姐為他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么幫助他的？

　�、谛�動物們?yōu)槭裁炊紒碚埡�蝶小姐制作衣服�?/p>

　　③斑馬先生的衣服怎么會變成條紋裝？

　�。�5）自由閱讀圖書，并嘗試講述故事。

　　3、嘗試創(chuàng)編故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐貍、熊貓、刺猬、孔雀、等動物圖片教師：蜘蛛小姐的手藝真好�。∥�引了這么多客人，看看還會有誰來，他們會怎樣對蜘蛛小姐說？蜘蛛小姐又會為他們設計出什么樣的衣服呢？

　　幼兒分組討論，創(chuàng)編故事，鼓勵幼兒大膽想象與講述。