設(shè)計(jì)意圖：

　�。ㄒ唬┳髌贩治�1. 兒歌中的孫悟空、豬八戒、老妖怪等大都是猴子、豬等動(dòng)物變化的妖精、精靈，這些都是擬人化的動(dòng)物，也正是童話中的人物，具有童話的色彩。動(dòng)物變化多端，神通廣大，具有超人的能耐和現(xiàn)實(shí)生活中難以想象的作為，情節(jié)曲折，角色動(dòng)作表情的夸張，語(yǔ)言的幽默，這些吸引了大批的讀者。

　　2. 圖畫書《孫悟空打妖怪》以紅、綠、黃、黑四色表現(xiàn)，給人視覺上的醒目，主要角色突出。從兒歌內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，它是一首耳熟能詳、家喻戶曉的傳統(tǒng)連鎖調(diào)兒歌，主要描述了西游記中孫悟空打白骨精的情節(jié)，大家都非常熟悉。

　　3. 作品講述了唐僧師徒取經(jīng)途中，遇到妖怪，除了孫悟空外，大家都沒分清人、妖，差點(diǎn)上當(dāng)?shù)墓适虑楣?jié)，來(lái)告誡人們對(duì)陌生人要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

　　（二）幼兒分析1.大班的幼兒好奇心強(qiáng)，尤其是西游記中變化萬(wàn)千的魔法，是每個(gè)孩子所向往的�！秾O悟空打妖怪》這種連鎖調(diào)形式的兒歌朗朗上口，也深受孩子們喜愛。

　　2. 他們對(duì)這些西游記中的主要人物特點(diǎn)有一定的了解，對(duì)西游記中孫悟空打妖怪的事也很感興趣。

　　3.《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，它所反映的不同時(shí)代社會(huì)的寫照，這些動(dòng)物以及虛構(gòu)的神道、菩薩都具有人性，他們的言行中充滿這人情世故，他們的性格和活動(dòng)中有著濃厚的社會(huì)關(guān)系的投影，這些對(duì)孩子了解社會(huì)、人際的交往的都會(huì)有所幫助。

　�。ㄈ�）設(shè)計(jì)思路1．活動(dòng)開始教師以兒歌中的角色出場(chǎng)，使孩子一下子就進(jìn)入了有趣的情境，喚醒了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.根據(jù)孩子直觀形象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用了圖譜法給孩子的自主學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)。在第一遍兒歌中，教師運(yùn)用圖譜幫助孩子們熟知人物的出場(chǎng)順序，并初步感知理解連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)，接著，教師采用幼兒自主閱讀的方式，給孩子提供了自主學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒記憶兒歌內(nèi)容，并且進(jìn)一步加深了對(duì)連鎖調(diào)這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　3.在活動(dòng)中，教師還運(yùn)用了多通道參與法，孩子們通過(guò)看課件、聽朗誦、說(shuō)兒歌、做動(dòng)作、玩游戲等多種形式，充分調(diào)動(dòng)了他們的感官，使他們對(duì)兒歌的感知更加地全面。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察畫面中人物出場(chǎng)順序、動(dòng)態(tài)、表情，理解兒歌內(nèi)容，感受傳統(tǒng)兒歌連鎖歌的形式特點(diǎn)。

　　2.大膽表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察和理解并嘗試表演兒歌內(nèi)容。

　　3.知道對(duì)陌生人要提高警惕，防止上當(dāng)受騙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，人手一本小書，《西游記》開場(chǎng)主題曲、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚、老妖婆圖片各一張、椅子。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定自主閱讀經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：

　�。úシ盼饔斡涢_場(chǎng)音樂）教師戴上孫悟空的面具、手拿金箍棒舞動(dòng)幾下，與幼兒相互問(wèn)好，活躍氣氛。

　　一、談話，引出話題。

　　師：你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（請(qǐng)2-3名幼兒自由講述）我的故事寫成了兒歌，你們聽一聽。

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1.打開PPT, 教師邊念兒歌邊播放相應(yīng)的圖文，幼兒初步理解兒歌。

　　師：你們聽見了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答，邊出示相應(yīng)圖片邊用兒歌內(nèi)容總結(jié)。）2.幼兒自主閱讀，仔細(xì)觀察畫面，找出兒歌中的規(guī)律，初步了解連鎖歌的形式特點(diǎn)。

　�。�1）師：兒歌里還有好玩的，我們?nèi)�圖書里找一找。

　　（2）幼兒自主閱讀，教師巡視指導(dǎo)。

　　（3）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"句首尾人物相同"的規(guī)律。

　　師：剛才你們仔細(xì)看了圖文畫面，說(shuō)說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開頭，念起來(lái)好聽順口又有趣，就象我們玩的接龍游戲一樣，這就是連鎖歌的特點(diǎn)。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒完整地念兒歌，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。