活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確使用量詞，并學(xué)會(huì)用“一X一X”正確表達(dá)實(shí)物的數(shù)量。

　　2、借助拍節(jié)奏、輪流接說兒歌等形式，進(jìn)一步感知兒歌重復(fù)對(duì)稱的句式結(jié)構(gòu)，并嘗試仿編兒歌。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴的講述，并積極參與組詞和仿編活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《幼兒用書》人手一本。

　　2、實(shí)物展示臺(tái)。

　　3、花燈圖片。

　　4、課前能豐富幼兒對(duì)量詞的應(yīng)用。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示《幼兒用書》引起幼兒的興趣。

　　（1）你看到了什么？

　　（2）幼兒在講述時(shí)，教師以兒歌中的話進(jìn)行表述。（雞娃燈、鴨娃燈……）2、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）有一個(gè)寶寶看了這么多漂亮的花燈，就編了一首好聽的兒歌《數(shù)花燈》，我們一起來聽一聽。

　�。�2）教師朗誦兒歌。

　　這首兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镉心男┗�燈？有哪些人�?/p>

　�。�3）教師有節(jié)奏朗誦。

　　借助畫面的提示，鼓勵(lì)幼兒跟著老師有序地朗誦兒歌。

　　（4）借助拍手、拍腿的方式引導(dǎo)幼兒感知兒歌∣××∣×× ××∣的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏。

　　你覺得兒歌的第一句和第幾句相似？第二句和哪幾句相似？

　　1） 教師小結(jié)：第1、3、5、7句式相同，第2、4、6、8句式相同。

　　2）師生、男女分組、拍手拍腿進(jìn)行練習(xí)。

　　3）師生一起念兒歌，再幼兒念單句，練習(xí)做拍手動(dòng)作。

　　4）引導(dǎo)幼兒念復(fù)數(shù)句子，并做拍腿動(dòng)作。

　　5）帶領(lǐng)幼兒念完整的兒歌，前8句分別做拍手和拍腿動(dòng)作，最后4句大家一起念兒歌。

　　6）根據(jù)兒歌中不同的句式的特點(diǎn)，變換方式，輪流接說兒歌。

　　請(qǐng)幼兒念的單句（第1、3、5、7句），教師念復(fù)數(shù)句子（第2、4、6、8句），師生輪流接說兒歌。

　　4、分男女角色輪流接說和表演兒歌。

　　（5）學(xué)習(xí)詞組：一X一X（1）教師在黑板上書寫一□一□，啟發(fā)幼兒讀一讀，說說在兒歌中哪些地方有“一□一□”？

　　（2） 帶幼兒一起讀一讀“一X一X”

　�。�3） 這些詞語還可用哪些詞語來代替呢？

　　5、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌《數(shù)花燈》

　�。�1）你還見過哪些花燈？（出示圖片）我們也來編兒歌。

　�。�2）幼兒自由創(chuàng)編。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

　　6、教師對(duì)幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

　　附兒歌：

　　兒歌：數(shù)花燈雞娃燈，鴨娃燈，一蹦一跳青蛙燈，桃花燈，蓮花燈，一朵一朵牡丹燈，南瓜燈，西瓜燈，一盞一盞瓜果燈，汽車燈，火車燈，一架一架飛機(jī)燈，一二三，三二一，寶寶數(shù)燈數(shù)不清，爺爺奶奶幫著數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。

　　數(shù)，一數(shù)數(shù)到大天明。